Plan profilaktyki

Opracował Zespół w składzie:

ks. Stanisław Mikos

mgr Marzena Matuszewska

mgr Anna Tyborska

inż. Ryszard Strychalski

CELE PROFILAKTYKI W SZKOLE

Diagnoza zagrożeń w szkole.
Wczesna interwencja w sytuacji zaistniałego problemu.
Zapobieganie niebezpieczeństwom w szkole, w tym przemocy fizycznej i psychicznej.
Wspieranie uczniów w rozwoju emocjonalnym, społecznym i fizycznym.
Zwiększenie samoświadomości uczniów co do niebezpieczeństw i zagrożeń.
Przeciwdziałanie i zapobieganie uzależnieniom, osłabianie czynników ryzyka, wzmacnianie czynników chroniących.
Kształtowanie i wzmacnianie pozytywnych postaw i zachowań, w tym postaw obywatelskich oraz rozwijanie umiejętności respektowania norm społecznych.
Dbanie o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w szkole.
Kształtowanie postaw prozdrowotnych.
Wspieranie rozwoju dzieci 5 i 6 – letnich w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego.
Kształtowanie w uczniach umiejętności współpracy i odpowiedzialności za siebie i innych.
Wspieranie rozwoju uczniów niepełnosprawnych w szkole.
Przeciwdziałanie wysokiej absencji uczniów

METODY PRACY

Ankiety
Burza mózgów
Sesje dyskusyjne w grupie
Prelekcje, pogadanki
Rozmowa
Rysunki, plakaty
Ulotki
Przedstawienia, teatrzyki
Konkursy, quizy, krzyżówki
Rozgrywki sportowe
Gry dydaktyczne i zabawy (sytuacyjne i interakcyjne)
Drama i odgrywanie ról

FORMY PRACY

Praca indywidualna
Praca w grupach
Praca w zespołach zadaniowych
Poradnictwo i konsultacje
Terapia

ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI

Diagnoza problemów, których przyczyną są trudności wychowawcze, szkolne, emocjonalne i zdrowotne uczniów oraz eliminowanie tych problemów.
Zwiększenie poziomu bezpieczeństwa w szkole.
Przeciwdziałanie niepowodzeniom w nauce.
Motywowanie uczniów do nauki i realizacji obowiązku szkolnego.
Wspieranie uczniów zdolnych oraz rozwijanie zainteresowań uczniów.
Wspieranie rozwoju uczniów 6 i 7– letnich rozpoczynających naukę w szkole oraz dzieci 5 – letnich w oddziałach przedszkolnych.
Diagnoza problemów występujących w środowisku szkolnym i rodzinnym prowadzących do zachowań agresywnych wśród uczniów.
Wspieranie uczniów niepełnosprawnych.
Promowanie zdrowego trybu życia.
Zapobieganie uzależnieniom uczniów.
Zapobieganie wysokiej absencji uczniów.
Zachęcanie i wymaganie od uczniów zachowań prospołecznych i respektowania norm społecznych.

PRZEWIDZIANE EFEKTY

Uczniowie:

lepiej radzą sobie z problemami, sprawiają w szkole mniej trudności wychowawczych;
postrzegają, rozumieją i respektują normy społeczne;
potrafią radzić sobie z negatywnymi emocjami;
są świadomi niebezpieczeństw i zagrożeń oraz potrafią im zapobiegać.

ponadto:

Zmniejszenie drugoroczności oraz poprawa wyników w nauce dzięki uczestnictwu uczniów w zajęciach korekcyjno – kompensacyjnych oraz zajęciach dydaktyczno – wyrównawczych.
Poprawa wyników w nauce poprzez uczestnictwo uczniów w kółkach zainteresowań, konkursach przedmiotowych oraz zawodach sportowych.
Zwiększenie frekwencji uczniów w szkole.
Przestrzeganie kultury słowa.
Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów.
Wprowadzenie wśród uczniów mody na niepicie i niepalenie.
Aktywny udział uczniów w imprezach prozdrowotnych, wykształcenie postaw prozdrowotnych.
Korzystanie przez uczniów i ich rodziców ze wsparcia profesjonalnych instytucji działających na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.
Prowadzenie monitoringu działań w wyodrębnionych obszarach.
Korzystanie przez uczniów z różnych form pomocy w szkole.
Dobra adaptacja uczniów rozpoczynających naukę w szkole oraz uczniów niepełnosprawnych.

IDENTYFIKACJA PROBLEMU

Problemy zdiagnozowane w szkole:

Potrzeba objęcia szczególnym wsparciem dzieci 5 i 6 – letnich, m.in. z uwagi na obniżenie wieku szkolnego;
Objęcie wsparciem uczniów klasy IV, z uwagi na obniżenie wieku szkolnego;
Nierespektowanie przez niektórych uczniów norm społecznych, w tym agresywne zachowania;
Potrzeba adaptacji w szkole uczniów niepełnosprawnych;
Niski poziom umiejętności przewidywania przez uczniów zagrożeń i niebezpieczeństw;
Zbyt niska wiedza uczniów i niestosowanie się do zasad zdrowego trybu życia;
Wysoka absencja uczniów.

DZIAŁANIA SZKOŁY W WYBRANYCH OBSZARACH

Potrzeba objęcia szczególnym wsparciem dzieci 5 i 6 – letnich z uwagi na obniżenie wieku szkolnego

Lp.	Działania	Osoba odpowiedzialna	Termin
1.	Wstępna diagnoza problemów występujących wśród dzieci 5 i 6 – letnich (emocjonalnych, wychowawczych, zdrowotnych) - przeprowadzenie ankiety diagnozującej problemy uczniów	Wychowawcy klas I i 0	Wrzesień 2016
2.	Pogłębiona diagnoza, kierowanie na badania specjalistyczne uczniów, którzy mają problemy w różnych sferach funkcjonowania	Wychowawcy	Wg potrzeb
3.	Rozmowy z rodzicami, opiekunami prawnymi uczniów, objęcie ich wsparciem	Wychowawcy	Wg potrzeb
4.	Udostępnianie rodzicom i opiekunom wykazu instytucji, gdzie można uzyskać pomoc, szczególnie, jeśli wsparcie szkoły jest niewystarczające	Wychowawcy	Wg potrzeb
5.	Prowadzenie zajęć dydaktyczno – wyrównawczych oraz korekcyjno – kompensacyjnych	Nauczyciele	Wg planu
6.	Prowadzenie elementów terapii uczniów w celu eliminacji problemów emocjonalnych, uczenie radzenia sobie ze stresem	Wychowawcy	Wg potrzeb
7.	Systematyczna edukacja uczniów w zakresie uczenia radzenia sobie z problemami, ze stresem, uczenie radzenia sobie w różnych sytuacjach	Wychowawcy	Wg potrzeb
8.	Stworzenie możliwości rozwijania zainteresowań uczniom zdolnym poprzez udział w kółkach zainteresowań, konkursach, wycieczkach; dostosowanie wymagań edukacyjnych do wyższych możliwości intelektualnych	Wychowawcy, nauczyciele	Wg potrzeb
9.	Rozbudzanie ciekawości, zachęcanie i motywowanie uczniów do nauki poprzez stosowanie nowoczesnych i zróżnicowanych technik i metod pracy z uczniem	Wychowawcy, nauczyciele	Cały rok szkolny

Nierespektowanie przez uczniów norm społecznych, w tym agresywne zachowania uczniów

Lp.	Działania	Osoba odpowiedzialna	Termin
1.	Sporządzanie plakatów, gazetek i organizacja konkursów szkolnych dotyczących konieczności przestrzegania norm i zasad współżycia społecznego	Wychowawcy, SU	Rok szkolny
2.	Systematyczna edukacja uczniów w zakresie radzenia sobie z trudnymi emocjami oraz w zakresie obrony przed czyjąś agresją	Wychowawcy	Rok szkolny Na bieżąco
3.	Stała kontrola zachowań pozytywnych i negatywnych (analiza wpisów w teczkach wychowawców)	Wychowawcy	Rok szkolny Na bieżąco
4.	Oferta zajęć pozalekcyjnych	Nauczyciele	Rok szkolny
5.	Organizowanie wycieczek, imprez w ramach czasu wolnego od zajęć edukacyjnych	Wychowawcy, Rada Rodziców	Rok szkolny
6.	Przeprowadzanie lekcji wychowawczych poruszających temat konstruktywnego rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie ze stresem i identyfikacji problemów, także tych prowadzących do agresji	Wychowawcy	Wg potrzeb
7.	Interwencje w klasach, rozwiązywanie na bieżąco problemów, których przyczyną jest brak respektowania zasad i norm społecznych	Wychowawcy	Wg potrzeb
8.	Rozmowy indywidualne z uczniami i ich rodzicami mające na celu eliminację zachowań agresywnych	Wychowawcy	Wg potrzeb
9.	Zapoznanie uczniów ze zbiorem norm i zasad, pogadanki i warsztaty w klasach dotyczące norm społecznych, ich postrzegania przez uczniów i ich respektowania	Wychowawcy	Wg potrzeb
10.	Organizacja teatrzyków i przedstawień na temat podstawowych norm społecznych obowiązujących w szkole i poza nią	Wychowawcy	Wg potrzeb

Potrzeba adaptacji w szkole uczniów niepełnosprawnych

Lp.	Działania	Osoba odpowiedzialna	termin
1.	Dogłębne zapoznanie się z problemami dzieci niepełnosprawnych	Wychowawcy	Wrzesień 2016
2.	Kierowanie uczniów na dodatkowe badania specjalistyczne, jeśli zaistnieje taka potrzeba, ew. monitorowanie terminów badań kontrolnych	Wychowawcy	Wg potrzeb
3.	Rozmowy z rodzicami, opiekunami prawnymi uczniów niepełnosprawnych, objęcie ich wsparciem	Wychowawcy	Wg potrzeb
4.	Udostępnianie wykazu instytucji, gdzie można uzyskać pomoc, jeśli wsparcie szkoły jest niewystarczające	Wychowawcy	Wg potrzeb
5.	Prowadzenie zajęć dydaktyczno – wyrównawczych oraz korekcyjno – kompensacyjnych	Nauczyciele	Wg potrzeb
6.	Systematyczna edukacja uczniów w zakresie uczenia radzenia sobie z problemami, ze stresem, uczenie radzenia sobie w różnych sytuacjach	Wychowawcy	Wg potrzeb
7.	Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych	Wychowawcy, nauczyciele	Cały rok szkolny
8.	Zapewnienie uczniom dodatkowej pomocy w różnej formie, jeśli stan psychofizyczny ucznia będzie tego wymagał, z uwzględnieniem rodzaju niepełnosprawności (zajęcia świetlicowe, pomoc w nauce, umożliwienie wykorzystania przez uczniów odpowiednich pomocy podczas zajęć lekcyjnych i inne)	Wychowawcy, inni nauczyciele	Wg potrzeb
9.	Pozyskanie szczegółowej wiedzy na temat chorób i ich objawów, które są przyczyną niepełnosprawności uczniów	Wszyscy nauczyciele	Wg potrzeb

Nieumiejętność przewidywania i zapobiegania przez uczniów zagrożeniom i niebezpieczeństwom

L.p.	Działania	Osoba odpowiedzialna	Termin
1.	Pogadanki w klasach dotyczące rozpoznawania zagrożeń w szkole i poza nią oraz zachowań mających na celu przewidywanie niebezpieczeństw i zapobieganie im	Wychowawcy klas	Na bieżąco
2.	Prelekcje z udziałem Straży Miejskiej dla wszystkich klas na temat bezpieczeństwa	Straż Miejska	Wg harmonogramu
3.	Prelekcje z udziałem Policji dla klas młodszych.	Policja	Wg harmonogramu
4.	Realizacja w klasach 1 – 3 programu profilaktycznego „Ratujemy i uczymy ratować” pod patronatem Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy	M. Grzelak	Wg harmonogramu
	Realizacja w klasach 4 – 6 programu profilaktycznego „Ratujemy i uczymy ratować” pod patronatem Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy	J. Rosowski	Wg harmonogramu
5.	Zapoznawanie na bieżąco uczniów z różnymi niebezpieczeństwami, m.in. takimi jak pożar i ewakuacja z budynków, właściwe korzystanie z różnych sprzętów i urządzeń elektrycznych, właściwe poruszanie się w terenie, zachowanie się na wycieczkach, w sytuacjach urazów ciała, wypadków, skutki palenia papierosów i picia alkoholu	Wychowawcy	Na bieżąco
6.	Konkursy plastyczne, ulotki i gazetki dotyczące tematyki niebezpieczeństw i sposobów zapobiegania im oraz zachowania w sytuacji realnego zagrożenia	Wychowawcy, SU	Na bieżąco

Zbyt niska wiedza uczniów i niestosowanie się do zasad zdrowego trybu życia

L.p.	Działania	Osoba odpowiedzialna	Termin
1.	Diagnoza uczniów pod kątem problemów zdrowotnych – badania profilaktyczne dla uczniów	Pielęgniarka szkolna	Wg terminarza badań
2.	Badania przesiewowe uczniów – badanie wad postawy	Pielęgniarka szkolna	Wg terminarza badań
3.	Fluoryzacja zębów – program profilaktyczny z NFZ	Pielęgniarka szkolna	Wg terminarza
4.	Kształtowanie postaw prozdrowotnych, pogadanki i warsztaty w klasach IV – VI.	Wychowawcy	Na bieżąco
5.	Pogadanki, prelekcje w klasach I – III na temat zdrowego trybu życia	Wychowawcy	Na bieżąco
6.	Organizacja Dnia Sportu dla wszystkich klas	Wychowawcy, R. Strychalski	Czerwiec 2017
7.	Organizacja imprez antynikotynowych, antyalkoholowych, antynarkotykowych: - konkursy plastyczne - konkursy literackie	Wychowawcy, nauczyciele, bibliotekarz, pielęgniarka szkolna	Cały rok zgodnie z planem
8.	Realizacja programu antynikotynowego organizowanego przez SANEPID w klasach 0 – III: „Nie pal przy mnie, proszę”, „Czyste powietrze wokół nas” , w klasach IV – VI: „Znajdź właściwe rozwiązanie”	Ciuła Waśków M. Grzelak A, Tyborska	Cały rok
9.	Przeprowadzanie lekcji wychowawczych, pogadanek w klasach IV - VI na temat szkodliwości palenia tytoniu, spożywania alkoholu, narkotyków, dopalaczy. Pogadanki we wszystkich klasach o napojach energetyzujących i ich szkodliwości dla zdrowia dzieci i młodzieży	Nauczyciele	Na bieżąco
10.	Trzymaj formę	A. Tyborska R. Strychalski

6. Przeciwdziałanie wysokiej absencji uczniów

L.p.	Działania	Osoba odpowiedzialna	Termin
1.	Ustalenie zasad usprawiedliwiania nieobecności i zwolnień uczniów	Nauczyciele	Wrzesień
2.	Rada szkoleniowa „Przyczyny absencji”	Zespół do spraw profilaktyki	Październik
3.	Pogadanki dla rodziców	Wychowawcy	Październik
4.	Nagradzanie uczniów z najwyższą frekwencją	Wychowawcy/Dyrektor	Po 1. i 2. semestrze
5.	Promowanie wysokiej frekwencji wśród uczniów	Wychowawcy	Cały rok

EWALUACJA PROGRAMU PROFILAKTYKI

Ewaluacja programu zostanie przeprowadzona w czerwcu 2017r.

Akceptujemy działania zapisane w Szkolnym Programie Profilaktyki

Samorząd Szkolny:

Akceptujemy działania zapisane w Szkolnym Programie Profilaktyki:

Rada Rodziców:

Przewodniczący:

Plan profilaktyki

Zobacz również

Adres

Elektroniczna Skrzynka Podawcza ePUAP2

Kontakt

Statystyki odwiedzin

Szkoła Podstawowa w Karścinie

Plan profilaktyki

Zobacz również

Dodatkowe informacje

Adres

Elektroniczna Skrzynka Podawcza ePUAP2

Kontakt

Statystyki odwiedzin