Czwartek 26.03.2020 Klasa 2
Przypomnijcie sobie zasady pisowni wyrazów z ,,rz”, poszukajcie w notatkach w zeszytach lub w książkach. Wybierzcie sobie 5 dowolnych wyrazów, które zawierają ,,rz” , ułóżcie i zapiszcie z nimi zdania.
Następnie od nowej linii te 5 wybranych wyrazów zapiszcie w kolejności alfabetycznej . Na kolorowo podkreślcie w wyrazach ,,rz”.
W ćwiczeniach matematycznych zróbcie zad. 3,4,5 str. 39 oraz zad.1.2 ze str.40.
Jeśli macie dostęp do Internetu możecie utrwalić sobie pisownię na stronie Dyktanda.net.
Klasa 3
Przypomnijcie sobie zasady pisowni wyrazów z ,, h”. Wybierzcie 5 dowolnych wyrazów z ,,h”, ułóżcie i zapiszcie z nimi zdania. Dla utrwalenia na stronie Dyktanda.net otwórzcie zakładkę Dyktanda dla kl.1-3 i rozwiążcie dyktando pod nazwą ,,Na biwaku”. Podzielcie się później ze mną Waszymi sukcesami. Jeśli pojawią się błędy, również podajcie w jakich wyrazach.
ZADANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 2 - 27.03.20
Utrwalenie odejmowania.
Obliczyć i zapisać działania wraz z odpowiedziami w zeszycie.
Zadanie 1
W szklarni było 78 sadzonek kapusty. 9 sadzonek zwiędło. Ile dobrych sadzonek kapusty zostało w szklarni ?
Zadanie 2
W ogrodzie zakwitło 26 tulipanów.Kasia zerwała 8 tulipanów. Ile tulipanów zostało w ogrodzie?
Zadanie 3
W kwiaciarni było 67 róż czerwonych i białych. Białych róż bylo 13. Ile było czerwonych róż?
Zadanie 4
Żelazko kosztowało 84zł, a czajnik o 9zł mniej. Ile kosztował czajnik?
Zadanie 5
Magda uzbierała 46zł, a Ola o 8 zł mniej. Ile pieniędzy uzbierała Ola?
Zadanie 6
Klaudia miała 55 figurek z porcelany. Oddała 7 figurek swojej młodszej siostrze. Ile figurek zostało Klaudii?
27 marca 2020 Klasa 2
Przeczytajcie wiersz pt. ,,Dom” str.3. Przypomnij sobie, co to są czasowniki. Wypisz z wiersza 10 czasowników, oddzielając je przecinkami. Jeśli natrafisz na trudność ortograficzną (rz,ż,u,ó ch,h) podkreśl je. Aby utrwalić sobie czasowniki wejdź na stronę Pisupisu. Pojawi się kolorowa strona z dziećmi na placu zabaw. Kliknij na chłopca na zjeżdżalni, a następnie wybierz stronkę – Rzeczownik czy czasownik. Kto zbierze 3 misie (punkty za dobre odpowiedzi) otrzyma bardzo dobrą ocenę. Proszę zdjęcie 3 misiów na ekranie. W zeszycie ćwiczeń (nowych) zróbcie zad.1 i 2 ze str. 3
Zadanie dla chętnych na szóstkę! – wykonaj w domu doświadczenie ze str. 4, uzupełnij ćw.3 ze str.4 – zrób zdjęcie doświadczenia.
Matematyka – zad.3 i 4 str.41 Powodzenia!
Klasa 3
Przeczytajcie ze str.8 i 9 w podręcznikach (nowych) wiadomości na temat słowników. Zróbcie w zeszytach notatkę na ten temat (wypiszcie rodzaje słowników, możecie na kolorowo, polegam na waszej inwencji twórczej). Następnie zapoznajcie się z historyjką Kuby i Buby. Zwróćcie uwagę na najczęstsze błędy Polaków – str. 12. Utrwalcie sobie ich poprawną formę. Wykonajcie ćw.4 str. 12 – podręcznik. Nowe ćwiczenia : ćw. 4, 5 – str. 4; ćw. 4 i 5 - str. 6; ćw. 6,7,8 – str.7; ćw. 1,2,3 – str.8
Matematyka – zad. 1 i 2 - str. 42 ; zad. 5 i 6 – str.43. Powodzenia!
30 marca 2020 Klasa 2 Dziś temat przyjemny ,,Z muzyką przez wieki”
Przeczytajcie tekst ze str. 6, odpowiedzcie pisemnie na pytanie 4, które znajduje się pod tekstem Obejrzyjcie ilustracje na str.7. Nazwy instrumentów i odtwarzaczy ze str. 7 zapiszcie w zeszycie w kolejności alfabetycznej. Pamiętajcie o dacie. Napiszcie w zeszytach ,,Jaką muzykę lubicie najbardziej. Uzasadnijcie swoją odpowiedź”. Aby sobie umilić czas możecie pośpiewać swoje ulubione piosenki, możecie również zaśpiewać piosenkę, którą ostatnio ćwiczyliśmy. Znajdźcie ją na youtube: Mała Orkiestra Dni Naszych ,,Piosenka o wiośnie”.
Matematyka – przypomnijcie sobie na czym polegało mnożenie, jest to zamiennik dodawania tych samych liczb (składników). Zamiast dodawać: 3+3+3+3 możemy zamienić na mnożenie 4x3=12.
Zróbcie zadania: 1, 2, 3 str.42 i 4, 5, 6, 7 str.43. Powodzenia!
Klasa 3
Dzisiaj o znakach interpunkcyjnych, które spełniają ważną rolę. Zapoznajcie się z nimi – podręcznik str.13. Przeczytajcie, kiedy je stosujemy. Wypiszcie je wszystkie do zeszytu. Pamiętajcie, aby zapisywać w zeszytach daty. Wypisując ich nazwy znowu możecie poszaleć z kolorami. Przepiszcie do zeszytu z dowolnego tekstu 3 zdania, zwróćcie uwagę, aby zawierały jak najwięcej znaków interpunkcyjnych. Przeczytajcie wiersz ze str.14 ,,O poecie i biedronce”. Narysujcie dowolny obrazek złożony ze znaków interpunkcyjnych. W ćwiczeniach zróbcie: 4, 5, 6 ze str. 9, ćw. 1 str. 10, ćw.2 str.11. Dla ochotników na dodatkową ocenę ćw. 3 str. 11.
Matematyka – Zad. 1, 2, 3 str.44
Jeśli mamy podany jeden bok prostokąta np. 5 cm i obwód tego prostokąta np.14 cm, to możemy obliczyć długość drugiego boku. Od obwodu czyli 14 cm odejmujemy 2x podany bok , czyli 2x5 cm=10 cm, 14cm-10cm=4cm – to jest długość dwóch boków, dlatego dzielimy to przez 2 4cm:2=2cm i mamy długość drugiego boku. Sprawdźmy, czy 2x5cm+2x2cm to jest 14 cm- nasz obwód. Spróbujcie w ten sam sposób zrobić zad.5, 6 str.45
Zadania na dzień 31 marca 2020
klasa 2
Przeczytajcie wiersz ze str. 8. Obejrzyjcie filmik na youtube pt. ,,Instrumenty – dźwięki dla dzieci”. Zapisz w zeszycie podział instrumentów na: dęte, perkusyjne i smyczkowe. Podaj po jednym przykładzie każdego rodzaju.
Wykonaj ćw. 1, 2 str. 8; ćw. 3, 4 ze str. 9. Naucz się pięknie czytać wiersz i przeczytaj go wieczorem rodzicom. Powodzenia!
Klasa 3
Przeczytajcie tekst str.16 ,,Rany Julek! O tym, …”. Po zapoznaniu się z tekstem, wiecie już, jakiego bzika miał mały Julek. A może Ty też masz jakiegoś bzika? Coś, czemu całkowicie poświęcasz swój czas? Napisz mi o tym koniecznie.
Naucz się pięknie czytać wiersz ,,O panu Tralalińskim”. Wieczorem zrób małe przedstawienie i przeczytaj go swoim bliskim. Wykonaj ćw. 3, 4 str.13 ćw. 6, 7 str. 14 i ćw. 9, 10, 11 ze str. 15.
Z matematyki w dalszym ciągu ćwiczymy obliczanie obwodów i długości boków. Wykonajcie zad. 1, 2 str. 46 i zad. 4, 5 ze str.47 Powodzenia!
ZADANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 2
Zadania tekstowe- obliczenia pieniężne. Obliczyć i napisać odpowiedź w zeszycie.
1. Marta wybiera się do kina z rodzicami i dwiema siostrami. Bilet dla dorosłych kosztuje 8 zł, a dla dziecka 6 zł. Ile cała rodzina zapłaci za bilety do kina?
2. Mama kupiła trzy albumy o zwierzętach. Album o ssakach wodnych kosztował 22zł, o ptakach śpiewających 18zł, a o drapieznikach wodnych 14zł. Ile mama zapłaciła za wszystkie albumy?
3. Karolina miała w skarbonce 38zł. Kupiła książkę za 16zł. Ile pieniędzy zostało Karolinie?
4. Tata kupił lody. Dla mamy malinowe za 6zł, dla Oli śmietankowe za 7zł, a dla Doroty czekoladowe za 9zł.Ile zapłacił za wszystkie lody ?
5. Krysia miała w skarbonce 20zł. Wyjęła 5zł na kupno zeszytów, a potem dołożyła 7zł do skarbonki. Ile zł ma teraz w skarbonce?
6. Kuba zrobił zakupy.Kupił lizaki za 12zł, czekoladę za 6zł i dwa wafelki. Jeden wafelek kosztował 3zł. Ile Kuba zapłacił za wszystkie słodycze?
01.04.2020 Klasa 2
Przypominam ,że rzeczowniki to nazwy ludzi, zwierząt, roślin i rzeczy (kto? co?), czasowniki to nazwy czynności (co robi?), a przymiotniki są określeniami rzeczowników (jaki?, jaka?, jakie?). Wykorzystując te wiadomości zróbcie ćw. 1 ze str.88.
Następnie wykonajcie ćw. 1, 2 str.10, ćw.3, 4 str. 11 i ćw. 1 ze str. 12
Skoro dziś dzień wyjątkowy, bo prima aprilis macie wyjątkowe też zadanie – może uda Wam się kogoś nabrać, wykiwać, oszukać. A może to Was ktoś dziś oszukał? Napiszcie mi o tym. Trzymam kciuki!
Klasa 3
Przeczytajcie komiks ,,Bajka o królu ryb”. Zróbcie ćw. 1, 2 ,3 ze str.19 i ćw. 4, 5, 6 ze str.18. Z matematyki rozwiążcie zad. 1, 2, 3 ze str.48.
Dziewczyny! Do dzieła! Dziś prima aprilis. Postarajcie się. Może uda Wam się kogoś oszukać, a może to Wy dałyście się nabrać? Napiszcie mi o tym.
Powodzenia!
Materiały na dzień 02.04.2020
Klasa 3
Przypominam, że przymiotniki to wyrazy określające rzeczowniki. Odpowiadają na pytania: jaki? jaka? jakie?. Przysłówki to wyrazy, które odpowiadają na pytanie: jak? (wesoło, miło, grzecznie itd.).Przeczytajcie sobie wyrazy na str.27 .Zwróćcie uwagę na pisownię ,,nie” z przymiotnikami i przysłówkami. Zróbcie ćw. 4, 5, 6 ze str.22. Aby utrwalić sobie przymiotniki i przysłówki wejdźcie na stronę pisupisu. Kliknijcie klasa 3 i z lewej strony zakładkę gramatyka, a następnie ,,przysłówek czy przymiotnik”. Pamiętacie z lekcji, że za dobrą odpowiedź zbiera się punkty, a potem misie. Jeśli ktoś zbierze 3 misie - otrzyma 5. Muszę mieć zdjęcie 3 misiów. Przeczytajcie tekst na str.28 o życiu w jeziorze. Możecie obejrzeć filmik ,,Kogo spotkamy w jeziorze?” Fundacji Uniwersytet Dzieci. Na str. 30 w podręczniku znajduje się instrukcja wykonania doświadczenia. Zróbcie to doświadczenie i prześlijcie mi zdjęcie. Wykonajcie ćw. 10, 11, 12, 13 ze str.24. A na eduelo czeka na Was Test 6 – utrwalicie sobie wiadomości o trójkątach, policzycie ich obwody.
Klasa 2
Przeczytajcie ,,Historię pieniądza” str. 14. Na podstawie przeczytanego tekstu uzupełnijcie ćw. 1, 2, 3 str.14 oraz ćw. 4, 5, 6 str.15
Na eduelo czeka na Was przygotowany test 6, utrwalający wiadomości o przymiotniku.
Z matematyki zróbcie zad. 1, 2, 3 na str.46; zad. 4 i 5 str. 47
03.04.2020 ZADANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 2
Zadanie 1. Zastąp dodawanie mnożeniem i oblicz.( znak x oznacza mnożenie)
2+2+2+2+2= ....x......=..........
3+3+3= ........x..........=.........
4+4+4+4= ......x.........=.........
5+5+5+5= .......x........=.............
Zadanie 2. Wykonaj działania,porównaj wyniki i wstaw odpowiedni znak <, >, =
(znak x oznacza mnożenie)
2x3 ...... 5x1
4x4........3x5
4x2.......2x4
3x3.......4x3
Zadanie 3. Rozwiąż zadanie na mnożenie ,zapisz obliczenia i napisz odpowiedź.
W pokoju Moniki stały 3 wazony. W każdym wazonie było po 4 tulipany. Ile kwiatów było w wazonach?
03.04.2020 Klasa 2 i 3
Dziś dzień wyjątkowy. Sami zdecydujcie, jakie umiejętności musicie poćwiczyć.
Najpierw zaczynamy od ćwiczeń fizycznych. Poruszajcie się, poskaczcie na lewej nodze, potem na prawej, następnie obunóż. Jeśli macie skakankę i warunki w domu na to pozwalają, to poskaczcie. Pamiętacie, jak wyglądały nasze ćwiczenia na sali gimnastycznej? Może w domu też spróbujecie zrobić kilka skłonów, brzuszków, przysiadów. Potem weźcie małą piłeczkę albo zróbcie kulkę ze starej gazety i wrzucajcie ją do celu. Możecie wrzucać do jakiego pojemnika, albo obręczy. Policzcie, ile razy udało Wam się trafić.
Po zajęciach gimnastycznych czas na pracę. I tu niespodzianka. Sami dziś decydujecie jakie ćwiczenia chcecie wykonać. Proszę wykonać ćwiczenia na stronie pisupisu, a potem wejdźcie na stronę matzoo i tu również macie do wyboru mnóstwo zadań. Oczywiście trzeba udokumentować, co robiliście ( w formie zdjęć). Najlepiej poćwiczyć to, z czym ma się problemy.
To teraz czas na śpiewanie. Wejdźcie na youtube i poszukajcie piosenki Jolanty Fraszyńskiej pt.,,Jaskółka – czyli ogłaszają ptaki wiosnę”. Ćwiczyliśmy tę piosenkę. Zaśpiewajcie tak głośno, żebym Was usłyszała.
06.04.2020 Klasa 2
Przeczytajcie tekst ze str.20 pt.,,Basia i pieniądze”. Odpowiedzcie ustnie na pytania pod tekstem (możecie odpowiedzieć komuś z rodziny) str.22. Na pytanie 4 odpowiedź zapiszcie w zeszycie. (pamiętajcie o dacie). Potem wykonajcie ćw. 1 i 2 str.20 oraz ćw. 3, 4 i 5 ze str.21.
Dziś poćwiczcie mnożenie i dzielenie liczb. Możecie sobie ułatwić wykorzystując patyczki, liczydła lub guziczki. Zróbcie zad. 1, 2, 3, 4 str.48 oraz zad. 5, 6 i 7 ze str.49.
Klasa 3
Zapoznajcie się z informacjami na str. 32-33. Zróbcie notatkę na temat podziału wód (jak dzielimy wody i ich przykłady, wszystko jest w podręczniku). W ćwiczeniach zróbcie ćw. 4 ze str.26.
Następnie przeczytajcie Blog kl.3a – str.34 o sposobach oszczędzania wody – wielokrotnie o tym mówiliśmy w klasie. Wykonajcie ćw. 1 i 2 str. 27.
Dla chętnych – rozwiążcie zagadki ze str. 35 przy pomocy lusterka. Rozwiązania zapiszcie w zeszycie.
Z matematyki zróbcie zadania doskonalące obliczanie obwodu trójkąta – 4, 5 i 6 str.49 oraz zad.1, 2 i 4 str.51.
Powodzenia
07.04.2020 ZADANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 2
Zadanie 1. Wpisz brakujące liczby.
50+......= 70 40+.......= 80 ......+30=60
....-40=....... 20+70=........ 90-......=10
100-.....=...... ......-50=0 20+......=.......
30+......=70 80-.....= 20 ......-40= 50
Zadanie 2.Oblicz i napisz odpowiedź w zeszycie.
1. Monika i Tomek zbierają kolorowe pocztówki. Monika zebrała 60 pocztówek, a Tomek o 4 więcej. Ile pocztówek ma Tomek?
2. Bartek z tatą muszą posadzić 80 młodych drzewek owocowych. W poniedziałek posadzili 45 drzewek. Ile drzewek zostało im do posadzenia?
3. W sklepiku szkolnym było 45 soczków. Dzieci kupiły 22 soczki. Ile zostało ?
4. Mama ukryła 65 czekoladowych jajeczek.Dzieci znalazły już 35 jajeczek. Ile jajeczek muszą jeszcze poszukać dzieci?
5. Magda zrobiła 30 babek z piasku,Ola zrobiła o 15 więcej. Ile babek z piasku zrobiła Ola?
07.04.2020 Klasa 2
Dziś przeczytajcie wiersz na str.74 pt.,,Kolorowe bazie”. Następnie poćwiczcie oko, czytając jak najszybciej wierszyk ,,Jajo” str.75. Na str. 80 zróbcie ćw. 1 i 2. Narysujcie wielkie jajo, może być na kartce z bloku lub w zeszycie i pięknie je udekorujcie tym, co macie w domu. Możecie również korzystać z kredek, farb, wydzieranek i itp. Ważne, by Wasza pisanka była zrobiona starannie i kolorowo.
Matematyka – zad. 1, 2 i 3 ze str.50 – ćwiczymy w dalszym ciągu mnożenie i dzielenie.
Klasa 3
Zaczynamy tematykę świąteczną. Przeczytajcie wierszyk ze str. 86 pt.,,Tańczące pisanki”.
Zróbcie ćw. 1 i 2 str.80 oraz ,,Śpiącego kurczaczka „ze str. 81. Wiem, że nie wszystkie materiały macie w domu, więc wykorzystajcie to, co jest. Kurczaczek może być w innym kolorze.
Z matematyki utrwalicie sobie przeliczanie pieniędzy. Pamiętajcie, że 1 zł to 100 groszy. Zróbcie zad. 1, 2, 3, 4, 5 i 6 ze str.52 i 53.
Na koniec pośpiewajcie sobie piosenkę pt.,,Pisanki, pisanki”, którą znajdziecie na youtube.
08.04.2020 Klasa 2
To ostatni dzień Waszej pracy przed świętami. Przeczytajcie tekst o wielkanocnych zabawach str.78. U mnie na str.82 znajdują się kolorowe pisanki z sylabami, a niżej życzenia świąteczne, które należy uzupełnić. Wykonajcie jeszcze kolejne ćwiczenie na temat wielkanocnych zabaw.
Z matematyki dalej ćwiczymy mnożenie i dzielenie liczb. Zróbcie zad. 1 i 2 ze str.52. A na koniec zróbcie jakąś ozdobę wielkanocną, może być baranek, a może kurczaczek z takich materiałów, jakie macie w domu. Podpowiem, że możecie wykorzystać rolkę po papierze. To tyle. Powodzenia!
Klasa 3
Przed Wami temat poświęcony zwierzętom wykluwającym się z jaj. To nie tylko kurczaczki, ale sporo innych. A jakich? Tego dowiecie się czytając tekst str.88. W ćwiczeniach zróbcie 1,2,3,4 str.82 i 83. Dla ochotników ćw. 20 str.97 ( do pokolorowania ogromna pisanka utrwalająca rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki in.). Z matematyki tak jak wczoraj doskonalicie obliczenia pieniężne. Zróbcie zadania ze str. 54 (wszystkie). Powodzenia!
15.04.2020 Klasa 2
Po przeczytaniu informacji na str. 23 pt.,, Śmieci wokół nas” odpowiedz ustnie na pytania: Ile kilogramów odpadów produkuje przeciętnie każdy Polak? Który produkt rozkłada się najdłużej?
Pomyśl i napisz w zeszycie, w jaki sposób Twoja rodzina może dbać o środowisko?
Przeczytaj wiersz pt.,,Lekcja”. Zwróć uwagę na str.25, gdzie znajdują się wyrazy z ż wymiennym na g. Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 1, 2 str.23 oraz 3, 4, 5 ze str.24.
W ćwiczeniach matematycznych wykonaj zadania 3, 4, 5 str.53 oraz zad. 1, 2, 3, 4 ze str. 54 i 55.
Naucz się pięknie czytać wiersz ,,Lekcja” i przeczytaj go rodzicom.
Klasa 3
Dziś wybieramy się w kosmos. Na kanale YouTube obejrzyjcie filmik ,,Układ Słoneczny dla dzieci – 123 Edukacja” na temat planet lub poszukajcie w różnych źródłach informacji na ten temat. Przeczytajcie wiadomości ze stron 38 i 39 o Układzie Słonecznym i informacje na str.40 o zaginionych porach roku. Zróbcie ćwiczenia 1, 2 str.33 oraz ćw. 4 ze str.34, ćw. 6, 7 str.35.
Matematyka – w dalszym ciągu doskonalimy przeliczanie pieniędzy. Zróbcie zad.1, 2 str.56 oraz 3, 4 str.57.
Dla chętnych zad. 6 i 7 str.57.
16.04.2020 Klasa 2
Dziś udajemy się razem z Kubą na wycieczkę do Karkowa. Przeczytaj tekst ,,Zwiedzamy zabytki” str.26. Odpowiedz na pytania na podstawie tego opowiadania – jest to ćwiczenie 1 str.28.
Dopisz początki zdań, by pasowały do podanych zakończeń – to ćw. 2 str.28.
Jak zapewne zauważyliście, Kuba nie był doskonałym turystą. Jak powinien zachowywać się turysta podczas zwiedzania? - ćw.3 str.29. Pamiętajcie, by wykonując to ćwiczenie budować poprawnie zdania. ( Nie zaczynajcie każdego zdania od tego samego słowa, np. Turysta powinien...Turysta musi… Turysta jest…). Obejrzyjcie w internecie prezentację o Krakowie – wejdźcie na stronę: www.edukator.pl Zabytki Krakowa.
W piątek przyślijcie mi pracę domową – zróbcie pracę plastyczną prezentującą zabytki Krakowa (może być w formie lapbooka, plakatu, mogą być zabytki wydrukowane lub wypisane. Wszystko zależy od tego, jakimi materiałami dysponujecie i Waszej wyobraźni). Ktoś z dorosłych zrobi Wam zdjęcie razem z pracą i wyśle mi na Messengera lub maila.
Matematyka – zad.22 i 23 str.66
Klasa 3
Przeczytajcie tekst ze str. 42 o wypalaniu traw. Następnie zróbcie ćw. 1, 2 i 3 na str.36 oraz ćw. 4 ze str.37. (Pamiętajcie o kropce. Przypominam, przysłówek odpowiada na pytanie jak? I można go stopniować np. głośno, stopień wyższy – głośniej, stopień najwyższy – najgłośniej).
Praca domowa do zaprezentowania w piątek – Przygotuj plakat mówiący o szkodliwości wypalania traw. Ktoś dorosły zrobi zdjęcie Tobie wraz z Twoją pracą i prześle mi na Messengera lub maila.
Matematyka – zad. 2, 3 str.60; zad. 4, 5, 6 str.61
17.04.2020 Klasa 2 i 3
Dziś poćwiczycie na platformie edukacyjnej eduelo.pl. Tam czekają na Was nowe zadania.
Proszę uzupełnić zaległe ćwiczenia, które znajdują się na tej stronie. Po wysiłku umysłowym czas na relaks.
https://youtu.be/KqSzgzsDeaU - tu znajdziecie przykład zabawy ruchowej. Śmiało, zróbcie wszystkie ćwiczenia kilkakrotnie. Miłej zabawy!
Czekam na prace plastyczne, które obie klasy miały przygotować na piątek. Pamiętajcie o zdjęciach.
17.04 ZADANIA Z MATEMATYKI KLASA 2
Zad.1 Dokończ zdania.
Najmniejszą liczbą jednocyfrową jest......
Największą liczbą jednocyfrową jest.....
Najmniejszą liczbą dwucyfrową jest....
Największą liczbą dwucyfrową jest.....
W liczbie 47 cyfra 7 wskazuje ile jest........., a cyfra 4 wskazuje ile jest.........
52 jest liczbą...................., cyfra 2 wskazuje ile jest..........., a cyfra 5 wskazuje ile jest.............
Zad.2
Zapisz liczby od 15 do 95 tak,aby każda następna liczba była większa o 20.
15,35.......
Zapisz liczby od 97 do 17 tak,aby każda następna liczba była mniejsza o 10.
97,........
Zapisz liczby od 12 do 96 tak,aby każda następna była większa o 12.
12, 24,........
20.04.2020 Klasa 2
Dziś będziemy zwiedzać Łódź. Przeczytajcie tekst na str.32 i 33. Zwróćcie uwagę na pisownię nazw mieszkańców miast (zawsze piszemy małą literą np. w Krakowie mieszka krakowianin, w Warszawie warszawianin, w Łodzi łodzianin itd.). Zróbcie ćw.1, 2 ,3 str.34 ćw. 4, 5 ze str.35.
Matematyka
Dziś zaczynacie pracę w nowych ćwiczeniach – część 4. Na stronie 3 zróbcie zad.1 – pamiętajcie: do dziesiątek dodajemy dziesiątki, a do jedności dodajemy jedności; analogicznie w tym zadaniu przy odejmowaniu – od dziesiątek odejmujemy dziesiątki, a od jedności odejmujemy jedności.
Zadanie 2 str.3
Zastanówcie się, dlaczego w przykładzie 37+6= ...najpierw do 37 dodajemy 3(to 3 wzięliśmy z 6 by dopełnić do 10, tyle nam brakowało przy 37 do 40), a potem jeszcze to, co zostało z 6, czyli też 3(bo 6-3=3). Spójrzcie na pomocniczy rysunek – kolorowe kwadraty: na zielono przedstawiono liczbę 37, a na pomarańczowo liczbę 6.
Rozpiszcie cały ten przykład i podajcie wynik oraz zróbcie kolejny przykład w ten sam sposób 43+8=…
W zeszytach do matematyki w ten sam sposób (rozpisując drugi składnik) policzcie przykłady:
44+8=44+...+...=
23+9=23+...+...=
52+9=52+...+...=
35+7=35+...+...=
Klasa 3
Dziś spotykamy się w Stumilowym Lesie z bohaterami książki.
Zróbcie w zeszycie metryczkę lektury(zapiszcie autora książki, tytuł i wymieńcie bohaterów).
Wykonajcie krzyżówkę, której rozwiązaniem - hasłem pionowym będzie STUMILOWY LAS.
Napiszcie w kilku zdaniach, jakie są Wasze wrażenia po przeczytaniu lektury(czy Wam się podobała, czy nie i dlaczego?). Wykonajcie ilustrację – narysujcie swojego ulubionego bohatera.
Matematyka Zaczynamy pracę w nowych ćwiczeniach – część 4.
Przygotujcie sobie do pracy linijki. Przypominam, że 1 cm (centymetr)to 10 mm(milimetrów). Milimetry to te najmniejsze kreseczki na linijce. Zróbcie zad. 1,2,3,4,5 na str.3 i 6,7,8,9 str.4.
21.04.2020 Klasa 2
Ostatnio zwiedzaliśmy stare polskie miasta, gdzie mnóstwo zabytków, pomników. Dziś dowiecie się, że istnieją też pomniki przyrody. Proszę przeczytać tekst na str. 34 i wierszyk na str.35.
https://youtu.be/FFHlfBpSsko – znajduje się historia bohatera wiersza Bartka.
Przyjrzyjcie się uważnie ilustracjom, na których znajdują się inne pomniki przyrody.
Wykonajcie ćw.1 na str.36 i 2, 3 ze str.37 (czytajcie uważnie polecenia).
Dla chętnych – ćw. 8 i 9 str. 92 ( aby nie doszło do nieporozumienia z numeracją stron: ćw.8 to krzyżówka, a w 9 szukamy wyrazów o podobnym znaczeniu).
Matematyka- zad. 3, 5 str.4
Klasa 3
Od wczoraj zniesiono zakaz wchodzenia do lasu. Dlatego wybrałam się na wycieczkę po Stumilowym Lesie. Na jednym z drzew znalazłam takie oto ogłoszenie:
,,Pilnie poszukuję moich kochanych przyjaciół: Kubusia, Prosiaczka, Kłapouchego, Kangurzycy, Królika i Sowy. Jeśli ktoś wie o miejscu ich pobytu, proszę, aby natychmiast się ze mną skontaktował. Zrozpaczony Krzyś”.
Dziewczyny, trzeba pomóc temu chłopcu. Czytałyście książkę i doskonale się orientujecie, gdzie mogą się znajdować zwierzątka. Wiecie, gdzie mieszkają. Macie za zadanie wykonać mapę Stumilowego Lasu z zaznaczonymi miejscami pobytu tych zwierzątek. A może one spotkały się u kogoś w jakiejś bardzo ważnej sprawie? Może ktoś pokusi się, by zrobić makietę tego lasu( na ocenę celującą)? Jeśli któraś z Was będzie potrzebowała więcej czasu, to tylko trzeba mnie o tym poinformować. Bawcie się przy tym dobrze!
Pośpiewajcie piosenkę o kumplach ze Stumilowego Lasu- https://youtu.be/aWR1NkTY4zM
Przepiszcie do zeszytów słowa poszczególnych bohaterów i obok napiszcie kto wypowiedział te słowa:
,,Popatrzcie, jak ja skaczę!” - …
,,Najlepiej będzie, jak porwiemy Maleństwo i ukryjemy je. Obmyśliłem już plan działania” -...
,,Ktoś zabrał mi ogon” - …
,,Dziwny jest niedźwiedzi ród, że tak bardzo lubi miód” -…
,,Jestem mądra i doświadczona i potrafię czytać, pisać i sylabizować swe własne imię” - …
,,Wyruszamy wszyscy na wyprawę. Wyruszamy na odkrycie Bieguna Północnego” - …
Matematyka – zad. 10, 11, 12 str.5
MATEMATYKA KLASA 2
zad.1 Jędrek miał 33zł. Kupił dwie książki o zwierzętach. Każda kosztowała 5zł. Ile pieniędzy zostało Jędrkowi? Zapisz działanie i napisz odpowiedź.
zad.2 Mama kupiła 4 szklanki, za jedną szklankę zapłaciła 4zł. Ile zł zapłaciła za wszystko? Zapisz działanie i napisz odpowiedź.
zad.3 Na trzech półkach stały po 4 książki. Ile było wszystkich książek? Zapisz działanie i napisz odpowiedź.
zad.4 Tomek, Piotrek i Wojtek kupili w sklepie po 3 lizaki. Ile razem mieli lizaków? Zapisz działanie i napisz odpowiedź.
zad.5 Monika przygotowała kanapki na przyjęcie urodzinowe. Położyła na 4 talerzach po 2 kanapki. Ile kanapek przygotowała Monika? Zapisz działanie i napisz odpowiedź.
zad.6 Oblicz i zapisz wyniki. (x oznacza mnożenie)
2x2= 3x3= 4x2=
5x2= 3x4= 5x1=
3x5= 6x1= 6x2=
22.04.2020 Klasa 2
Przeczytajcie lub poproście kogoś starszego o przeczytanie tekstu pt.,,Krokus”. Na podstawie tekstu wykonaj ćw. 1 str.44. Zrób ćw 2 str 44 w którym musisz dopisać różne formy przymiotników. Dla przypomnienia przymiotniki to wyrazy,które są określeniami rzeczowników, odpowiadają na pytania: jaki?jaka? lub jakie? Musicie dopisać różne stopnie przymiotników. Mamy trzy stopnie przymiotników: stopień równy: ładny, stopień wyższy:ładniejszy, stopień najwyższy: najładniejszy.
Następnie zróbcie ćw.3 i 4 str.45. W ćwiczeniu 4 musicie poszukać wyrazy, które należą do rodziny wyrazu – góra, czyli takie, które pochodzą od niego, muszą mieć w sobie część wyrazu lub cały wyraz – góra.
Matematyka – żad. 6,7, 8, 9 str.5
Klasa 3
Jak oceniacie przyjaźń mieszkańców Stumilowego Lasu? Czy nasi bohaterowie mogli się spotkać w świecie rzeczywistym? - napiszcie na ten temat kilka zdań (lepiej więcej, nie podaję dokładnej liczby zdań, bo wiem, jak bardzo tego pilnujecie).
Biedny Prosiaczek bał się zasnąć, by nie śniły mu się koszmary. Narysujcie w zeszycie trzy duże chmurki, a w nich piękne sny dla Prosiaczka, które mogłyby mu się przyśnić.
I jeszcze zadanie ruchowe na dziś dla chętnych. Podnieście się z krzesła i wyruszcie na,, Wyprawę po Coś”. Dla wybranego bohatera znajdźcie 4 rzeczy – musi to być Coś Miłego, Coś Strasznego, Coś Dziwnego oraz Coś Najważniejszego (czyli coś, co sprawi, że się ucieszy). Jak to udokumentujecie, pozostawiam Wam do przemyślenia.
Matematyka – zad. 1, 2, 3 , 4 str.6 , zad.5, 6 str.7
23.04.2020 Klasa 2
Dziś zajmiemy się wędrówkami ptaków. Jak zauważyliście często świeci słońce, zrobiło się cieplej i możemy z całą pewnością powiedzieć, że wiosna do nas zawitała. Ale wiosnę możemy również poznać korzystając z innego zmysłu niż wzrok, mianowicie za pomocą słuchu. Nad ranem budzą się ptaki i przez całe dni możemy cieszyć się ich śpiewem. Dlaczego wcześniej nie słyszeliśmy tylu głosów ptaków? Nie wszystkie z nich były u nas. Niektóre zimę spędzają w odległej Afryce i dopiero wiosną do nas wracają. Jak to się dzieje, że tyle kilometrów potrafią pokonać takie małe zwierzątka? Czy się nie męczą i ile tak naprawdę kilometrów potrafią pokonać? Odpowiedzi na te pytania znajdziecie w tekstach na str. 43 i 44.
Zróbcie ćw. 1 str.48 W ćw. 3 str.49 dopiszcie wyrazy, które opisują części ciała bociana. A teraz spróbujcie wykorzystując słownictwo z ćw.3 napisać kilka zdań opisujących bociana.( Pamiętajcie, by nie zaczynać każdego zdania od wyrażenia: Bocian ma….)
Jak już opiszecie bociana, to go narysujcie, pamiętając by zachować jego proporcje (długie nogi i dziób).
Zadanie dla chętnych: zamiast ilustracji możecie wykonać bocianka (może być z papieru, kijków lub innych dostępnych materiałów).
Matematyka – ćwiczymy dodawanie liczb zad. 1, 2, 3 str.6
Powodzenia!
Klasa 3
Ostatnio dużo miałyście prac do wykonania, dlatego dziś trochę mniej materiału.
Przeczytajcie tekst ,,Wiosna, wiosna” str.46
Zróbcie ćw. 1, 2, 3 str.40 ćw. 4, 7 str.41
Chętni mogą sobie zrobić ćwiczenia z programowania na stronach 42 i 43 (jest tam również przykład gry w parze, na dzisiejsze czasy dobra propozycja do spędzania czasu wspólnie z bratem lub siostrą).
Matematyka – ćwiczymy jednostki długości
zad. 7, 8 str.7 zad. 1, 2 str. 8
Dla chętnych – zad. 3, 4 str. 8 Miłej pracy!
24.04.2020 Klasa 2 i 3
Dziś piątek, dlatego mniej zadań do wykonania. Ten dzień poświęcicie na rozwiązywanie zadań utrwalających zdobywane wiadomości i umiejętności zarówno z j. polskiego, jak i matematyki.
Dla obu klas przygotowałam zadania na platformie eduelo.
Po nauce nie zapomnijcie o ruchu. Jeśli macie możliwość korzystania ze swojego podwórka, to zachęcam Was do aktywnego spędzenia czasu wolnego. Weźcie ze sobą piłkę lub rower i poruszajcie się! A może ktoś ma skakankę? Poskaczcie, porzucajcie i bawcie się dobrze!
MATEMATYKA KLASA 2
Oblicz i wpisz odpowiednie znaki.<, >, =
49-9 ........ 50 7+30..........20
72-2..........80 88-8..........60
20+7.........30 80-8...........50
90-50........45 6+90.........69
47-8......39+5 38-9.......42+6
57-5.......48+7 44-6.......39+9
61-7.......55+8 49-8......57-4
73-8......67+8 64-6.......59+7
82-8......74+7 68+3......71-0
Z podanych cyfr ułóź liczby dwucyfrowe.
6 3 4
...............................
5 2 1
...............................
4 2 7
.................................
3 6 1
.................................
8 2 5
......................................
27.04.2020 Klasa 2
Każdy z Was przeczytał już zapewne baśń pt.,,Calineczka”. Dziś zróbcie proszę ćw. 1 str.50, w którym macie za zadanie wypełnić metryczkę lektury, czyli na pisać autora tej baśni, jej tytuł i podać głównego bohatera. Następnie w ćw. 2 ponumerujcie obrazki zgodnie z kolejnością wydarzeń baśni i wpiszcie ich tytuły. Na str.51 w ćw.3 do każdej z postaci dobierzcie odpowiednie przymiotniki czyli wyrazy, które je opisują. Zróbcie również ćw. 4, 5 i 6 str.51 (jeśli ktoś nie posiada w domu plasteliny, to proszę narysować główną bohaterkę).
Matematyka- dziś poćwiczycie odwrotną rzecz niż zazwyczaj. Najczęściej mamy treść zadania i do tej treści musimy ułożyć działanie, obliczyć je i napisać odpowiedź. Dziś to Wy będziecie układać treści zadań do podanych działań. Zróbcie proszę zad. 4, 5 i 6 ze str.7 Powodzenia!
Klasa 3
Przeczytajcie fragment lektury o doktorze Dolittle, który znajduje się na str.48. Pamiętajcie,że wyrazy z leksykonu są wytłumaczone z tyłu podręcznika. Warto tam zajrzeć, by utrwalić sobie słownictwo. Po zapoznaniu się z tekstem zróbcie metryczkę do lektury na str.44, a następnie rozwiążcie rebus – ćw. 2.
Połączcie zwierzęta z miejscami ich hodowania – ćw.3, przeczytajcie dokładnie polecenie. Zróbcie również ćw. 4 i 5 ze str.45. Jeśli zainteresowała Was historia doktora Dolittle, to zachęcam Was do przeczytania całej pozycji. Jeśli w tej chwili nie macie takiej możliwości, to gdy będą otwarte biblioteki i księgarnie, zachęcam.
Matematyka – dzisiaj trochę więcej liczenia. Zróbcie zad. 5, 6, 7 str.9; zad. 1, 2, 3 str.10
28.04.2020 Klasa 2
Dziś zabawicie się w budowniczych.
Czy znacie etapy powstawania domu? Wiecie, jakie pomieszczenia mogą znajdować się w domu? Popatrzcie na ilustracje w podręczniku na str. 48 i 49. A może wiecie kim są ci dwaj panowie w kaskach i dlaczego mają na głowie takie nakrycie? Opowiedzcie o tym swoim rodzicom.
Wykonajcie ćw.1, 2 ze str.54 oraz 3 ze str. 55.
Matematyka – w podręczniku na str.102 znajdują się wiadomości na temat kwadransa. Przeanalizujcie je. Mówiliśmy o tym już w szkole. Dla przypomnienia: kwadrans to 15 minut. Zróbcie proszę zad. 2 ze str.102 (podręcznik) – przerysujcie do zeszytu schematy (prostokąty ze strzałkami) i obliczcie, która będzie godzina po dodaniu kwadransów.
W matematycznych ćwiczeniach zróbcie zad. 2 i 3 ze str.8
A teraz Wy zabawcie się w budowniczych. Zbudujcie z dostępnych w domu klocków dom. Powodzenia! Nie zapomnijcie o zdjęciach.
Klasa 3
Podobnie jak Doktor Dolittle lubicie zwierzęta. Niejednokrotnie o tym opowiadałyście w klasie. Dla przypomnienia i utrwalenia przeczytajcie sobie o zasadach zachowania się względem zwierząt domowych i zwierząt dzikich – podręcznik str.50-51.
W ćwiczeniach zróbcie ćw. 1, 2 ,3 i 4 ze str.46-47.
Przypominam: rzeczowniki (kto? co?), czasowniki (co robi?), przymiotniki (jaki?jaka?jakie?), przysłówki (jak?).
Z matematyki zróbcie zad. 3 i 4 z podręcznika – str.114, zad. 4 str.115 – do zeszytu.
W matematycznych ćwiczeniach – zad. 4, 5, 6 str.11
MATEMATYKA KLASA 2
Proszę obliczyć działania i napisać odpowiedzi.
1. Przed szkołą rosło 5 drzew w trzech rzędach. Ile drzew rosło przed szkołą?
2. Po stawie pływało 5 głodnych kaczek. Jaś dał każdej kaczce po 4 okruchy chleba. Ile okruchów chleba dał kaczkom Jaś?
3. Tata posadził po 4 drzewka jabłoni w trzech rzędach. Ile drzewek posadził tata?
4. Kasia rozkładała ciastka na talerzyki. Na trzech talerzach położyła po 7 ciasteczek. Ile było wszystkich ciastek?
5. Ośmiu kolegów poszło na lody. Każdy z nich zjadł po dwie gałki lodów. Ile kulek lodów zjedli wszyscy chłopcy?
6. Mama smażyła naleśniki. Ułożyła je na trzech talerzach po 6 na każdym. Ile naleśników usmażyła mama?
7. Tomek kupił 5 batonów po 2 zł za każdy . Ile zapłacił?
8. Bartek kupił 7 długopisów. Jeden długopis kosztował 2zł. Ile zapłacił za wszystkie ?
9. Marysia kupiła 9 kartonów soku po 2 litry. Ile litrów soku kupiła Marysia?
10. Ania zrobiła 6 bukietów kwiatów. Do każdego bukietu wykorzystała 4 tulipany. Z ilu kwiatów Ania zrobiła wszystkie bukiety?
29.04.2020 Klasa 2
Wczoraj zajmowaliście się budową domu. Wiecie już, jak powstaje dom. Dziś poznacie tych, którzy pracują przy budowie domu.
Przeczytajcie tekst ze str. 51 . Wypiszcie do zeszytu nazwy wszystkich występujących w tekście nazw zawodów w kolejności alfabetycznej. Zwróćcie uwagę, że w zakończeniach męskich nazw zawodów piszemy rz, w końcówce -arz. Podkreślcie je kolorowo.
Podajcie jeszcze 3 przykłady innych nazw zawodów z zakończeniem -arz i ułóżcie z nimi zdania.
Zróbcie ćw. 3 i 4 str.57 oraz ćw. 5, 6, 7 str. 58 ( w ćw. 5 czasowniki w czasie przyszłym, czyli będą dopiero to robić w przyszłości. Może jutro, może za tydzień , a może za rok; była o tym już mowa w szkole).
Zadanie na ocenę – ćw. 16 str. 96 ( należy w zdaniach podkreślić czasowniki, zmienić ich formy na czas przeszły i przepisać starannie i bezbłędnie ze zmienionymi formami. Wszystkie te elementy będą brane pod uwagę przy ocenie).
Matematyka – ćwiczymy określanie czasu : zad. 4, 5, 7 str. 9
Dla chętnych – zad. 4, 5 str. 66
Klasa 3
Dziś razem z doktorem Dolittle wybierzecie się w podróż do Afryki. Przeczytajcie ,,Wielką podróż” doktora ze str. 53, a następnie informacje o Afryce. Poznajcie też przedstawicieli świata zwierząt (str. 56), charakterystycznych dla każdego z afrykańskich krajobrazów.
Zróbcie pracę plastyczną o Afryce – nie podaję konkretów, bo wiem, że jesteście bardzo kreatywne i macie świetne pomysły.
Dla chętnych https://youtu.be/-ivmMcK5zaE – tu znajdują się świetne zdjęcia z Afryki i muzyka inspirowana muzyką afrykańską.
Dodatkowo dla ochotników – ćwiczenia w kartach polonistycznych – ćw. 1 - 4 str. 48/49
Matematyka – zad. 2, 3, 4 str.12 (zwróćcie uwagę na podpowiedź Noni i zapamiętajcie ją).
30.04.2020 Klasa 2 i 3
Przed nami wyjątkowe dni, święta narodowe. Będziemy świętować Dzień Flagi Narodowej – 2 maja, a 3 maja - Święto Konstytucji. Są to bardzo ważne święta dla każdego Polaka.
Jak wygląda godło Polski? Co symbolizują czerwień i biel? Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest wyjątkową pieśnią? Na te i inne pytania znajdziecie odpowiedź w filmie, który znajduje się pod tym adresem: https://youtu.be/xQk8p7XY23A Obejrzyjcie go koniecznie.
Po obejrzeniu filmiku przeczytajcie podane niżej zdania. Zastanówcie się, jakie powinny mieć zakończenia i napiszcie uzupełnione zdania w zeszycie. Zapamiętajcie, wyrazy Polak, Polka, Polska piszemy wielką literą, a przymiotniki utworzone od tych wyrazów np. polski, polskie małą literą.
Flaga polska jest ..............................
Godło polskie to .............................
Polska to moja ..............................…
Symbole narodowe Polski to ……………………………..
Nasz hymn ma tytuł .........................................
Stolicą Polski jest ....................................
Najdłuższą rzeką Polski jest .................................…
Ja jestem ..................................................…
Moją ojczyzną jest ..............................................…
Naszym językiem ojczystym jest .........................…
Tyle mówimy o pięknie naszego kraju, oglądamy zdjęcia z polskich miast, zwiedzamy różne krainy geograficzne, a tu, gdzie my mieszkamy jest nasze miejsce na Ziemi. Mówi się, że miejsce naszego zamieszkania to NASZA MAŁA OJCZYZNA. Bardzo dobrze znacie swoje miejscowości. Zastanówcie się, czym chcielibyście się pochwalić, co interesującego, niezwykłego, czy zaskakującego jest w Waszych miejscowościach ( to może być park, budowla, przyroda, plac zabaw, a może Wasze podwórko). Narysujcie to i pochwalcie się innym swoim niezwykłym miejscem. Zatytułujcie swoje prace: MOJA MAŁA OJCZYZNA
A na koniec pośpiewajcie sobie,,Piosenkę młodego patrioty”, którą znajdziecie pod adresem https://youtu.be/O8lbwWF7yXo.
Miłej pracy!
4.05.2020 Klasa 2 i 3
Pamiętacie moi drodzy, że w tym roku szkolnym realizujemy kilka projektów edukacyjnych.
Jeden z nich właśnie dobiega końca. Dziś poznacie sylwetkę ostatniego z uczonych projektu ,,Być jak Ignacy”. W innych warunkach, bo domowych.
Jest to Józef Hofmann. Ten uczony był jednym z najwybitniejszych światowych pianistów. Już w wieku 8 lat zaczął występować, a mając 10 lat, wyjechał do USA, gdzie zagrał ponad 50 koncertów w ciągu dziesięciu tygodni. Był również wynalazcą, opatentował ponad 70 urządzeń. Jednym z jego najbardziej znanych wynalazków są wycieraczki i resory samochodowe. Stworzył również urządzenie mierzące siłę nacisku palców pianisty oraz stołek o regulowanej wysokości, zapewniający pianiście komfortowe warunki podczas gry. Niewiele osób wie, że to właśnie Józef Hofmann wynalazł… motorówkę!
Co macie do zrobienia? Wejdźcie na stronę internetową: Być jak Ignacy. Otworzy się strona z sylwetkami wielkich Polaków. Szukacie postaci Józefa Hofmanna, klikacie na nią i otwieracie filmik edukacyjny o tym Polaku, a następnie klikacie niebieski pasek z napisem Prezentacja dla klas I-III. Otworzy się cała przygotowana dla Was prezentacja, obejrzyjcie ją uważnie, podczas kolejnych slajdów będą do wykonania różnego rodzaju zadania. Śmiało podchodźcie do nich. Proszę o przesłanie zdjęcia dziecka przy prezentacji lub rozwiązującego quizy albo wykonującego eksperyment (te quizy, zadania i eksperyment jest na prezentacji). Potrzebuję zdjęć jak najszybciej, by podsumować nasz udział w projekcie.
Matematyka klasa 2
Dziś przeliczamy, ile czasu upłynęło? Zapamiętaj, że jedna godzina to 60 minut.
Zad. 1, 2, 3, 4 str.10 oraz zad. 5 i 6 str.11 Powodzenia!
klasa 3
Dziś dziewczyny ćwiczycie zamianę dekagramów na gramy i odwrotnie.
zad. 5,6,7,8 str.13; zad. 1, 2, 3, 4 str.14 zad. 5, 6, 7 str.15
Powodzenia!
05.05.2020 Klasa 2 i 3
Wczoraj wykonywaliście zadania projektu edukacyjnego,, Być jak Ignacy”. To już był ostatni uczony, którego w tym roku poznaliście. Aby wziąć udział w konkursie organizowanym przez fundację PGNiG, twórcę tego projektu musicie jeszcze jedną rzecz zrobić. Niestety w takich warunkach, jakie mamy. Gdyby nie zamknięcie szkół robilibyśmy to wspólnie w klasie. Ale liczę na Waszą kreatywność i pomoc rodziców. Otóż moi drodzy ostatni etap to stworzenie przez Was wynalazku, makiety lub innej pracy kreatywnej powiązanej tematycznie z dokonaniami jednego z naukowców, a następnie wykonaniu zdjęć prezentujących wykonaną Pracę końcową. Przypominam, że poznaliśmy sylwetkę Stanisławy Adamowiczowej – lekarki, współautorki wielu książek o higienie i epidemiologii. Jan Czochralski – wynalazł metal, który doprowadził do rewolucji w kolejnictwie. Mieczysław Bekker – zajmował się m.in. nowoczesną teorią ruchu pojazdów terenowych. Przewodniczył zespołowi opracowującemu dla NASA pojazd zdolny do poruszania się po księżycu. Józefa Hofmanna poznaliście sami. Sylwetki tych naukowców są na stronie Być jak Ignacy. Na stworzenie wynalazku macie czas do końca tygodnia. Na zdjęcia i nazwy wynalazków czekam do piątku wieczorem, tak bym miała czas na przygotowanie jednej wspólnej prezentacji i jej wysłanie. Oczywiście osoby zaangażowane będą ocenione.
Klasa 2
Dziś przeczytajcie proszę tekst ze str. 52
W zeszycie zapiszcie w kolejności alfabetycznej imiona wszystkich dziewczynek, biorących udział w projekcie ,,Paryż”.
W ćwiczeniach wykonajcie ćw. 1 str. 59, sprawdzające zrozumienie tekstu.
ćw. 3 str.60 - utrwalamy znajomość rzeczowników, czasowników i przymiotników. Przypominam – rzeczowniki – nazwy ludzi, zwierząt, roślin i rzeczy (kto?co?); czasowniki – nazwy czynności (co robi? Co się z nim dzieje?) i przymiotniki – wyrazy określające rzeczowniki (jaki?jaka?jakie?).
ćw. 4 str. 60 – zamiana rzeczowników na czasowniki i odwrotnie.
Matematyka
Dziś poćwiczycie dodawanie i odejmowanie liczb.
Zróbcie proszę zad. 1, 2, 3 str. 12 oraz zad. 4, 5, 6 str.13
Powodzenia! :)
Klasa 3
Dziś dziewczyny ćwiczycie pisownię wyrazów z cząstką ,,nie”. Przeczytajcie proszę informacje na tema temat ze str. 60 i 61. Zapiszcie kolorowo w zeszytach zasady pisowni, czyli kolorowe ramki (możecie dobrowolnie je udekorować). Ważne do zapamiętania! Nie piszemy razem z rzeczownikami np. niezgoda , przymiotnikami np. niedobry i przysłówkami np. niestarannie , a oddzielnie z czasownikami np. nie śpię.
Zróbcie ćw. 1, 2 str.52 ćw. 4, 5 str.53 ćw. 4, 5 str. 55
Matematyka
Doskonalimy zamianę dekagramów na gramy, kilogramów na dekagramy. Pamiętajcie, że Noni Wam zawsze podpowiada. Zróbcie proszę zad. 1, 2, 3 str.16 zad. 4, 5, 6 str.17
Powodzenia!:)
05.05.2020 - MATEMATYKA KLASA 2
zad.1 Napisz, ile czasu minęło:
od 17.30 do 19.00 ............................
od 12.30 do 15.00 ........................
od 11.00 do 13.30 .........................
od 14.30 do 18.00 ...........................
od 16.00 do 20.30 ............................
od 6.00 do 10.30 .......................
zad.2 Oblicz, która godzina.
15.30 + 2 kwadranse = 16.00+ 3kwadranse =
10.00 + kwadrans = 15.15 + 4 kwadranse =
17.30+ 2 kwadranse= 10.45+ kwadrans=
14.45+ 3 kwadranse= 20.15+ 2 kwadranse=
06.05.2020 Klasa 2
Ostatnio dowiedzieliście się kto buduje dom, jak się nazywają poszczególne osoby odpowiedzialne za powstanie domu, znacie nazwy zawodów związanych z budownictwem. Dziś podpatrzycie, w jakich domach mieszkają zwierzęta. Z czego są zbudowane niektóre zwierzęce domy i jak się nazywają. Przeczytajcie tekst na str. 54 i 55. Odpowiedzcie pisemnie w zeszycie na pytanie 1 pod tekstem.
Następnie dopasujcie domki zwierząt do ich mieszkańców – ćw. 1 str. 62. Dokończcie zdania przy pierwszej kropce. Połączcie wyrazy ,które tworzą rodzinę wyrazu dom (przypominam rodzinę tworzą wyrazy, które mają tę samą wspólną część np. śpiew, śpiewać, zaśpiewać, podśpiewywać, śpiewający). - jest to ćw. 2 ze str.63. A na koniec zróbcie ćw. 3 str.63
Nauczcie się pięknie czytać tekst ze str. 54 i przeczytajcie go wieczorem rodzicom.
Matematyka – Ćwiczymy dodawanie i odejmowanie liczb.
Zróbcie zad. 1, 2, 3, 4 ze str.14 oraz zad. 5 i 6 ze str.15
Powodzenia!
Klasa 3
Dziś dowiedziecie się jaka jest różnica między odkryciem, a wynalazkiem. Przyda Wam się do wykonania piątkowej pracy. Przeczytajcie dokładnie tekst ze str.62/63.
Zróbcie ćw. 1, 2, 3 str. 56 oraz ćw. 4 (kropka również) i 5 str. 57. Dla przypomnienia dziewczyny, rodzaj męski rzeczownika wtedy, gdy możemy dostawić wyraz ten np. ten wazon, rodzaj żeński, gdy możemy dostawić wyraz ta np. ta bluzka i rodzaj nijaki, gdy dostawiamy wyraz to np. to okno. Matematyka – ćwiczymy dziś jednostki pojemności płynów. Spójrzcie w podręcznikach na str. 120, co przypomina Wam Noni na ten temat.
Zróbcie zad. 1, 2, str.18 oraz zad. 4, 5, 6 str.19
Powodzenia!
07.05.2020 Klasa 2
Dziś poznacie specyfikę pracy architekta. Jest to zawód łączący w sobie wiele dziedzin naukowych i technicznych. Ogólnie architektem nazywa się specjalistę w dziedzinie projektowania i wznoszenia budowli, a także człowieka nadzorującego ich powstawanie. Trzeba jednak pamiętać, że zawód ten ma wiele specjalizacji: urbanista zajmuje się projektowaniem miast, architekt wnętrz – projektami budynków i pomieszczeń, architekt krajobrazu – projektuje ogrody, parki, skwery.
Przeczytajcie sobie wiersz ze str. 56 pt.,,Kto nas nauczył budować?” oraz informacje ze str. 57 o wielkim architekcie Antonio Gaudi.
Zróbcie ćw. 1, 2 ze str. 66, a następnie ćw. 3 str.67 – pamiętajcie o odpowiedziach pełnymi zdaniami. Po odczytaniu samych odpowiedzi powstanie Wam opis budynku, zamieszczonego na zdjęciu.
Matematyka – w dalszym ciągu ćwiczymy dodawanie liczb
Zróbcie zad. 1, 2, 3, 4, 5 ze str. 66 oraz zad. 6, 7 str.67
Powodzenia!
Klasa 3
Wczoraj zajmowałyście się odkryciami i wynalazkami. Dziś zastanówcie się, czy wszystkie wynalazki są dobre? Jaki mają wpływ na przyrodę i życie ludzi? Rozejrzyjcie się po domu i ogrodzie. Przemyślcie, które wynalazki są dla Was i dla Waszych bliskich niezbędne i nie wyobrażacie sobie bez nich życia, a które szkodzą i co złego robią? Nie narzucam Wam dziś ćwiczeń. Same zdecydujcie jaką notatkę zrobicie w zeszycie i jaką będzie miała formę. Na kartce zróbcie pracę plastyczną. Kartkę podzielcie na dwie części. Z jednej strony umieśćcie wynalazki, które są potrzebne i nie szkodzą nikomu i niczemu, a obok te, które Waszym zdaniem są szkodliwe.
Matematyka – dziś przypominamy sobie zegar i przeliczanie czasu. Wszystkie doskonale pamiętacie, że 1 godz. to 60 minut.
Zróbcie zad. 1, 2, 3, 4 ze str. 21
Dla chętnych zadania ze strony 20.
Powodzenia!
08.05.2020 Klasa 2
Dziś moi drodzy zajmiemy się opisem. Wczoraj wykonując ćwiczenie 3 zredagowaliście opis domu, znajdującego się na fotografii. Opis składa się z 3 części:
1. wstępu
2. rozwinięcia
3. zakończenia.
Co powinno znaleźć się w poszczególnych częściach?
Wstęp – trzeba tu ująć co opisujesz? Do czego to służy? Skąd to masz?
Rozwinięcie – Jak wygląda? Jaki ma kolor? Jakie ma ozdoby? Czym się wyróżnia?
Zakończenie – Dlaczego wybrałeś ten przedmiot? Co o nim sądzisz?
Oczywiście nie musisz odpowiadać na te wszystkie pytania, to są przykładowe pytania.
Pamiętaj, by przy redagowaniu opisu używać dużo przymiotników opisujących np. wysoki, kolorowy, mały okrągły, błyszczący, płaski itd.
Próbowaliśmy już redagować opisy w klasie, gry układaliśmy wspólnie ogłoszenia. Podam Wam przykładowy opis mojego misia.
To jest miś. Ma na imię Bonifacy. Dostałam go w prezencie.
Miś jest nieduży. Ma puchate futerko i rozerwane lewe uszko. Jego łapki są zakończone zielonym materiałem. Bonifacy ma czarny, plastikowy nosek i duże, błyszczące oczka.
Bardzo lubię swojego misia, ponieważ jest ze mną od dawna.
Był wstęp, w którym przedstawiłam Wam swoją maskotkę, następnie rozwinięcie, czyli jak wygląda i w zakończeniu napisałam jaki jest mój stosunek do tej zabawki.
Teraz praca dla Was. Poszukajcie ulubioną maskotkę albo zabawkę, postawcie przed sobą i ją narysujcie w zeszycie. A teraz spróbujcie ją opisać, pamiętając o wstępie, rozwinięciu i zakończeniu. Dacie radę!
Matematyka – przypomnijcie sobie kolejność miesięcy w roku i ile dni ma tydzień. Jak to pamiętacie, poradzicie sobie z zadaniami.
Zróbcie zad. 1, 2, 3, 4, 5 str.16 zad. 6, 7 str.17 Powodzenia!
Klasa 3
Przeczytajcie ekologiczny tekst ze str. 66 ,, Jak uratować las”. Odpowiedzcie pisemnie na pytanie 2 pod tekstem. W ćwiczeniach zróbcie ćw. 8, w którym utworzycie stopień wyższy i najwyższy przymiotników, ćw. 9 – pisownia ,,nie” z różnymi wyrazami (ostatnio to ćwiczyłyście), ćw. 10 i 11 ze str.93 . Dla przypomnienia głoskę wymawiamy i słyszymy, a literę piszemy i widzimy.
Matematyka – ćwiczymy określanie czasu
Zad. 5, 6, 7 str.22 oraz zad. 8, 9, 10, 11 str.23 Powodzenia!
MATEMATYKA KLASA 2
zad.1 Oblicz.
46+7= 71+9= 68+7= 79+9=
39+5= 82+4= 87+3= 38+7=
73+9= 89+4= 58+3= 65+7=
88+6= 78+5= 47+9= 63+6=
28+9= 41+7= 59+8= 61+3=
zad. 2
1. W sklepiku szkolnym można kupić: gruszkę -2zł, jogurt-2zł, lizak- 1zł, kanapkę- 3zł, blok rysunkowy-3zł, długopis- 2zł.
Maciek kupił blok rysunkowy, długopis i lizaka.Ile zapłacił Maciek?
Zuzia kupiła dwa jogurty i kanapkę.Ile zapłaciła?
Oblicz i zapisz odpowiedź.
2. Mama zrobiła zakupy. Dała kasjerce banknot 20zł.
Otrzymała resztę 10zł, 1zł i 1zł.
Policz ile złoty zapłaciła mama?
Napisz odpowiedź.
11.05.2020 Klasa 2 i 3
W tym roku uczestniczymy w projekcie ,,Lekturki spod chmurki”. Zrealizowaliśmy w szkole już 2 moduły. Poznaliśmy nowych bohaterów książek, uzupełnialiśmy lekturniki, wykonywaliśmy szereg zadań z tym związanych. Przed nami ostatni moduł tego projektu. Trochę go zmodyfikowałam, tak, byście mogli go w domowych warunkach przygotować. Nosi on tytuł ,, Polskie lekturki spod chmurki”. Zajmiemy się twórczością Jana Brzechwy. Część wierszy jest Wam znana.
Dziś macie za zadanie przeczytać 5 wierszy J. Brzechwy. Są to: ,,Kaczka dziwaczka”. ,,Na straganie”, ,,Żaba”, ,,Wrona”, ,,Rozrzutny wróbel”. Podam Wam treść tych wierszy, ale jeśli ktoś woli, może sam poszukać w internecie tych tytułów, a może ktoś z Was ma w domu ,,Wiersze J. Brzechwy”? Proszę dziś zapoznać się z nimi. Może Wam przeczytać ktoś dorosły lub sami.
Jan Brzechwa
Kaczka dziwaczka
Nad rzeczką opodal krzaczka
Mieszkała kaczka-dziwaczka,
Lecz zamiast trzymać się rzeczki
Robiła piesze wycieczki.
Raz poszła więc do fryzjera:
"Poproszę o kilo sera!"
Tuż obok była apteka:
"Poproszę mleka pięć deka."
Z apteki poszła do praczki
Kupować pocztowe znaczki.
Gryzły się kaczki okropnie:
"A niech tę kaczkę gęś kopnie!"
Znosiła jaja na twardo
I miała czubek z kokardą,
A przy tym, na przekór kaczkom,
Czesała się wykałaczką.
Kupiła raz maczku paczkę,
By pisać list drobnym maczkiem.
Zjadając tasiemkę starą
Mówiła, że to makaron,
A gdy połknęła dwa złote,
Mówiła, że odda potem.
Martwiły się inne kaczki:
"Co będzie z takiej dziwaczki?"
Aż wreszcie znalazł się kupiec:
"Na obiad można ją upiec!"
Pan kucharz kaczkę starannie
Piekł, jak należy, w brytfannie,
Lecz zdębiał obiad podając,
Bo z kaczki zrobił się zając,
W dodatku cały w buraczkach.
Taka to była dziwaczka.
Na straganie
Na straganie w dzień targowy
Takie słyszy się rozmowy:
"Może pan się o mnie oprze,
Pan tak więdnie, panie koprze."
"Cóż się dziwić, mój szczypiorku,
Leżę tutaj już od wtorku!"
Rzecze na to kalarepka:
"Spójrz na rzepę - ta jest krzepka!"
Groch po brzuszku rzepę klepie:
"Jak tam, rzepo? Coraz lepiej?"
"Dzięki, dzięki, panie grochu,
Jakoś żyje się po trochu.
Lecz pietruszka - z tą jest gorzej:
Blada, chuda, spać nie może."
"A to feler" -
Westchnął seler.
Burak stroni od cebuli,
A cebula doń się czuli:
"Mój Buraku, mój czerwony,
Czybyś nie chciał takiej żony?"
Burak tylko nos zatyka:
"Niech no pani prędzej zmyka,
Ja chcę żonę mieć buraczą,
Bo przy pani wszyscy płaczą."
"A to feler" -
Westchnął seler.
Naraz słychać głos fasoli:
"Gdzie się pani tu gramoli?!"
"Nie bądź dla mnie taka wielka" -
Odpowiada jej brukselka.
"Widzieliście, jaka krewka!" -
Zaperzyła się marchewka.
"Niech rozsądzi nas kapusta!"
"Co, kapusta?! Głowa pusta?!"
A kapusta rzecze smutnie:
"Moi drodzy, po co kłótnie,
Po co wasze swary głupie,
Wnet i tak zginiemy w zupie!"
"A to feler" -
Westchnął seler.
Żaba
Pewna żaba
Była słaba
Więc przychodzi do doktora
I powiada, że jest chora.
Doktor włożył okulary,
Bo już był cokolwiek stary,
Potem ją dokładnie zbadał,
No, i wreszcie tak powiada:
"Pani zanadto się poci,
Niech pani unika wilgoci,
Niech pani się czasem nie kąpie,
Niech pani nie siada przy pompie,
Niech pani deszczu unika,
Niech pani nie pływa w strumykach,
Niech pani wody nie pija,
Niech pani kałuże omija,
Niech pani nie myje się z rana,
Niech pani, pani kochana,
Na siebie chucha i dmucha,
Bo pani musi być sucha!"
Wraca żaba od doktora,
Myśli sobie: "Jestem chora,
A doktora chora słucha,
Mam być sucha - będę sucha!"
Leczyła się żaba, leczyła,
Suszyła się długo, suszyła,
Aż wyschła tak, że po troszku
Została z niej garstka proszku.
A doktor drapie się w ucho:
"Nie uszło jej to na sucho!"
Wrona i ser
"Niech mi każdy powie szczerze,
Skąd się wzięły dziury w serze?"
Indyk odrzekł: "Ja właściwie
Sam się temu bardzo dziwię."
Kogut zapiał z galanterią:
"Kto by też brał ser na serio?"
Owca stała zadumana:
"Pójdę, spytam się barana."
Koń odezwał się najprościej:
"Moja rzecz to dziury w moście."
Pies obwąchał ser dokładnie:
"Czuję kota: on tu kradnie!"
Kot udając, że nie słyszy,
Miauknął: "Dziury robią myszy."
Przyleciała wreszcie wrona:
"Sprawa będzie wyjaśniona,
Próbę dziur natychmiast zrobię,
Bo mam świetne czucie w dziobie."
Bada dziury jak należy,
Każdą dziurę w serze mierzy,
Każdą zgłębia i przebiera -
A gdzie ser jest? Nie ma sera!
Indyk zsiniał, owca zbladła:
"Gwałtu! Wrona ser nam zjadła!"
Na to wrona na nich z góry:
"Wam chodziło wszak o dziury.
Wprawdzie ser zużyłam cały,
Ale dziury pozostały!
Bo gdy badam, nic nie gadam,
I co trzeba zjeść, to zjadam.
Trudno. Nikt dziś nie docenia
Prawdziwego poświęcenia!"
Po czym wrona, jak to ona,
Poszła sobie obrażona.
Rozrzutny wróbel
We wsi Duże Kałuże
Siedział wróbel na murze
I ćwierkał wniebogłosy:
- Jestem nagi i bosy,
Nie mam dachu nad głową,
Nie mam nic, daję słowo!
Poszedł wróbel do pliszki:
- Pożycz mi ze dwie szyszki,
Ogromnie szyszki lubię,
Ziarnka sobie wydłubię...
Odrzekła pliszka w złości:
- To moje oszczędności,
Zrobiłam sobie zapas,
Bierz wróblu nogi za pas.
Zapukał do jaskółki:
- Pożycz okruszek bułki,
Mam taki pusty brzuszek,
Przyda mi się okruszek.
- Mój wróblu, powiem coś ci
To moje oszczędności.
Okruchy suchej bułki
Składam do stodółki,
A tyś rozrzutny ptaszek,
Więc opuść już mój daszek.
Pomknął wróbel do gila
I grzecznie się przymila:
- Mam taki pusty brzuszek
Daj, gilu, parę muszek.
- Mój wróblu, nie ma mowy,
Ja jestem ptak wzorowy,
Mam trochę oszczędności,
Kto ich nie ma, ten pości.
Mknie wróbel do sikorki:
- Masz ziarenek pełne worki,
Strata będzie niewielka,
Gdy nakarmisz wróbelka.
- Składać ziarnko do ziarnka
To mądra gospodarka,
A ty co masz, to zjadasz,
Nic sobie nie odkładasz.
Idź, proś o ziarnka drozda,
Lub może ci coś kos da!
Kos gwiżdżąc rzekł najprościej:
- Mam trochę oszczędności,
Troszeczkę, niezbyt wiele
I z tobą się podzielę,
Lecz wiedz, że kto oszczędza
Temu nie grozi nędza.
Wybierzcie teraz jeden z nich. Zapiszcie w zeszycie tytuł wierszyka, autora i wykonajcie ilustrację ulubionej sceny. Tyle na dziś. Jutro dalsze zadania związane z wierszami.
Matematyka
Kl.2
W podręczniku na str.106 przeczytajcie informacje Noni na temat kątów i prostokąta.
Powodzenia!
Zróbcie zad. 2, 3 str.18, zad. 4, 5, 6, 7 str.19
Klasa 3
Zróbcie zadania ze stron 24 i 25. Powodzenia!
12.05.2020 Klasa 2 i 3
Pracujemy dalej z wierszami J. Brzechwy. Wczoraj poznaliście wierszyki. Dziś macie za zadanie zrobić plakat do wybranego wiersza. Może być na kartce z bloku.
Matematyka Klasa 2
Przeanalizujcie proszę sposoby dodawania liczb na str. 20 i 21 w podręczniku. Zróbcie zad. 1 na str.22
Przeczytajcie treść zad. 2 str.22
W I sposobie obliczenia liczby zostały rozdzielone na dziesiątki i jedności:
38+24= 30+20+8+4= 50+12=62
W II sposobie drugi składnik został rozdzielny na dziesiątki i jedności:
38+24=38+20+4=58+4=62
III sposób – z drugiego składnika zabieramy tyle, by dopełnić pierwszy składnik do pełnej dziesiątki:
38+24=38+2+22=40+22=62.
Sprawdźcie, który sposób wydaje się Wam najprostszy i policzcie proszę swoim wybranym sposobem przykłady w zad. 3 str.23. Nie sugerujcie się podanymi sposobami. Wybierzcie ten, który Wam pasuje. Powodzenia!
Klasa 3
Doskonalimy zamianę sekund na minuty, godzin na minuty i odwrotnie.
Pamiętajcie: 60s=1min 60min=1godz.
Zróbcie proszę zadania ze stron 26 i 27.
12.05 MATEMATYKA KLASA 2
zad.1 Narysuj w zeszycie:
- trójkąt o bokach 3cm i 4cm;
- kwadrat o bokach 5cm;
- prostokąt o bokach 2cm i 5cm;
- trójkąt o bokach 2cm;
- czworokąt o bokach 3cm i 1cm.
zad.2 Narysuj w zeszycie prostokąt, którego:
1. dłuższy bok ma 3cm, a krótszy 1cm;
2. krótszy bok ma 2cm, a dłuższy 5cm;
3. dłuższy bok ma 6cm, a krótszy o 3cm mniej od dłuższego.
13.05.2020 Klasa 2 i 3
Zadanie z projektu.
Dziś wykonajcie sylwetkę głównego bohatera jednego z wierszy J. Brzechwy . Możecie wykonać sylwetkę z patyków, kamyczków, nakrętek, szyszek, z materiału dostępnego w domu. To nie musi być wysoka postać. Wystarczy jeśli będzie do 10 cm. Przyślijcie jej zdjęcie.
Obejrzyjcie film: https://youtu.be/eIQWer4yxpg
Dziś zastanowimy się nad pytaniem: Kto będzie głodny, gdy znikną dżdżownice?
Żeby odpowiedzieć sobie na to pytanie spróbujemy najpierw ułożyć łańcuch pokarmowy pomiędzy podanymi organizmami. Co to jest łańcuch pokarmowy? O tym mówiliśmy już w szkole. Dla przypomnienia: Łańcuch pokarmowy to szereg organizmów ustawionych w takiej kolejności, że każda poprzedzająca grupa (ogniwo) jest podstawą pożywienia następnej, czyli
trawa – konik polny – owadożerna jaszczurka – bocian
Tak więc trawę zjada konik polny, konika polnego jaszczurka, a jaszczurkę bocian.
Wszystkie poszczególne elementy łańcucha pokarmowego są bardzo potrzebne, bo jeśli zabraknie któregoś z nich, kolejnym zwierzętom grozi wyginięcie.
Teraz ćwiczenie dla Was, spróbujcie ułożyć łańcuch pokarmowy dla tych organizmów:
lis, pszenica, mysz
- kuropatwa, ziemniak, stonka, lis
Zapiszcie ułożone łańcuchy pokarmowe w zeszytach.
Co jedzą jeże? Jeże są wszystkożerne. Zazwyczaj żywią się dżdżownicami, ślimakami nagimi, owadami (chrząszczami, gąsienicami). Mogą zjadać ślimaki oskorupione i ptasie jaja (lub pisklęta, które wypadły z gniazda), a także opadłe owoce leśne. Jeże mogą również żywić się padliną, ale nie polują na zwierzęta.
Co zjada jeże? Borsuki, lisy, sowy i inne ptaki drapieżne. Jeże mogą również zostać zjedzone przez łasice, gronostaje i tchórze. Małe jeżyki są najbardziej bezbronne. Dorosłe jeże mogą się bronić, zwijając się w kulkę.
Co może wpływać na sieć pokarmową?
Sieci pokarmowe odzwierciedlają zróżnicowanie środowiska naturalnego oraz wzajemne zależności zachodzące pomiędzy gatunkami oraz pomiędzy organizmami żywymi, a ich środowiskiem życia. Jak w maszynie, jeśli jedna część zostanie usunięta, cały system nie będzie zdolny do pracy. Mimo tego, że sieć pokarmowa jest zbudowany z pojedynczych elementów, zmiana choćby jednego z nich ma wpływ na całość. Przykładowo, jeśli usunęlibyśmy rośliny, miałoby to wpływ na jeże, ponieważ owady i inne zwierzęta, którymi żywią się jeże, odżywiają się roślinami. Tak samo jeśli usunęlibyśmy drapieżniki ze „szczytu” sieci pokarmowej , przełożyłoby się to na wzrost populacji wszystkich innych gatunków, które w następstwie ucierpiałyby na skutek braku pożywienia pochodzenia roślinnego, a to mogłoby doprowadzić do nagłego zmniejszenia się ich populacji.
Podam Wam teraz przykłady czynników wpływających na sieć pokarmową, a zwłaszcza na jeże:
a) Pogoda:
- Zbyt wilgotno i zimno wiosną i wczesnym latem: ma to wpływ na zróżnicowanie i liczbę owadów; dostępność wszystkich zasobów pokarmu będzie ograniczona i jeże nie będą mogły znaleźć wystarczającej ilości pożywienia, kiedy się obudzą.
- Zbyt zimno w zimie: zima to czas w ciągu roku, kiedy jest najmniej pożywienia. Co robią wtedy jeże? Hibernują (zapadają w długi sen, podczas którego nie muszą spożywać pokarmu – oddychanie, bicie serca i temperatura ciała są ograniczone, dzięki czemu potrzebują mniej energii). Co możemy zrobić? Nie przeszkadzać im podczas snu.
- Zbyt gorąco i sucho: zasoby wody dla wszystkich organizmów będą ograniczone, a jeśli rośliny obumrą, będzie to miało wpływ na całą sieć pokarmową. Możemy pomóc zwierzętom (ptakom, jeżom), wystawiając dla nich tacki z wodą do picia.
Zastanówcie się, jakie czynniki ludzkie mają wpływ na jeże, czyli co człowiek robi źle albo co powinien robić, by pomagać tym zwierzątkom? Napiszcie na ten temat w zeszytach.
Jutro podsumuję Wasze prace i zastanowimy się : Gdzie mieszkają jeże?
Matematyka
Klasa 2
Dodawanie liczb dwucyfrowych.
Zróbcie zad. 1, 2 i 4 ze str.24
Klasa 3
Doskonalimy zamianę minut na sekundy, godzin na minuty i odwrotnie. Wszystkie przykłady zapiszcie w zeszytach do matematyki.
Zad. 1
Zamień sekundy na minuty, a minuty na sekundy.
60 s, 120 s, 240 s, 180 s, 4 min, 2 min, 5 min, 8 min
Zad. 2
Ile to minut?
2 godz10 min, 1godz 23 min, 3godz 45 min, 1godz 15 min, 8godz 10 min
Zad. 3
Dodaj do siebie. Pamiętaj, że 60s to 1 minuta.
3min15s+2min40s
5min30s+2min45s
7min45s+1min20s
8min20s+1min55s
Zad.4
Odejmij od siebie. Pamiętaj, że 1 minutę w odjemnej możemy zamienić na 60 s.
Np. 4min15s - 2min30s. W odjemnej (4min15s) możemy 4min zamienić na 3min60s, bo to jest to samo. Wracamy do przykładu. 4min15s to jest to samo, co 3 min75s. Teraz przystępujemy do odejmowania.
4min15s-2min30s=3min75s-2min30s=1min45s
Teraz przykłady dla Was:
7min10s – 5min25s
4min17s – 1min23s
5min30s – 2min45s
3min20s – 1min40s
4min50s – 2min55s
10min10s – 5min35s
9min5s – 4min15s
Powodzenia!
14.05.2020
Obejrzyjcie film o domach zwierząt. https://youtu.be/tUa6VW15Li4
Wczoraj niektórzy z Was słusznie zauważyli, że bardzo dużo zależy od człowieka.
Dlaczego ludzie powinni budować kryjówki dla jeży?
Czasami jeże nie mogą samodzielnie znaleźć naturalnych materiałów do budowy gniazda. Dzieje się tak m.in. dlatego, że nasze ogrody są dokładnie uprzątnięte. Ludzie mogą zatem pomóc jeżom, budując dla nich kryjówki.
Czy jeże co roku hibernują w tym samym miejscu? Jeżeli gniazdo lub kryjówka są w odpowiednim stanie (m.in. są suche i stabilne), a jeż ciągle przebywa w okolicy, może wracać do tego samego miejsca
Jak jeszcze możemy zapewnić jeżom odpowiednie warunki w naszych ogrodach?
1. Unikajmy używania środków chemicznych, które mogą być szkodliwe dla jeży.
2. Zapewnijmy jeżom świeżą wodę i jedzenie (np. karmę dla psa lub kota).
3. Budujmy kryjówki dla jeży, z których będą mogły korzystać w czasie zimy.
4 . Sprawdzajmy wysoką trawę, zanim zaczniemy ją kosić lub przycinać. Być może ukrył się w niej jeż. 5 . Jeże uwielbiają chować się w nieużywanych paleniskach, dlatego sprawdzajmy je, zanim rozpalimy ogień.
6. . Pozbywajmy się śmieci w sposób odpowiedzialny, aby nie stały się zagrożeniem dla jeży
Czym jest hibernacja? Dlaczego jeże hibernują?
Hibernacja to stan uśpienia, w który zazwyczaj zapadają zwierzęta żyjące w strefie klimatu umiarkowanego. Takie zwierzęta hibernują w okresie zimowym. Zimą jest bardzo niewiele pożywienia dostępnego dla jeży. Z tego powodu, zanim zacznie się zima, jeże przygotowują się do hibernacji: bardzo dużo jedzą, aby zgromadzić wystarczającą ilość tłuszczu i aby ich ciała miały zapas energii, wystarczający na długi czas. Jeże przygotowują bezpieczną kryjówkę do snu i śpią, dopóki zima się nie skończy i znów nie pojawią się źródła pożywienia. Jeże hibernują zazwyczaj w okresie od października/listopada do marca/kwietnia.
Gdzie jeże śpią i hibernują? Podczas zimowej hibernacji, a także w czasie odpoczynku w pozostałych porach roku, jeże śpią zazwyczaj w specjalnie stworzonych do tego celu gniazdach, które same budują. Takie gniazda możemy znaleźć w różnych miejscach: w podszyciu leśnym, w szopach i nieużywanych paleniskach lub w stertach liści. Jeże sypiają tylko w swoich gniazdach, nigdzie indziej. Schronienie ma zabezpieczać przed deszczem, dlatego zbudowane jest z wielu warstw materiałów naturalnych, jednocześnie konstrukcja ta nie blokuje cyrkulacji powietrza. Najlepszymi miejscami na budowę gniazd jeży są tereny, które zapewniają odpowiednie schronienie i dostęp do pożywienia. A zatem miejsca, które są „zbyt czyste”, i w których nie ma wystarczającej ilości naturalnych materiałów do budowy gniazda, nie są dla nich właściwe. Również obszary, na których prowadzi się intensywne uprawy, nie są dobre dla jeży, ponieważ zbyt często zakłóca się tam spokój tych zwierząt. Natomiast miejsca, w których można znaleźć jeże, to m.in. spokojne tereny rolnicze, parki i ogrody.
Praca dla Was: zadbajcie jeże w swoich ogródkach, stwórzcie im miejsca przyjazne. Przygotujcie w zacisznym miejscu liście, gałązki, mech. Możecie też przygotować im poidełko na suche dni. Może kiedyś zadomowi się tam jeż, a może ptaki lub owady przylecą, by napić się. Obserwujcie to miejsce, może już niedługo ktoś tam zamieszka.
Tyle na dziś z edukacji przyrodniczej.
Jeśli chodzi o wiersze Jana Brzechwy to dziś przed Wami ostatnie zadanie z tym związane. Macie do wyboru albo przygotować pokaz mody, czyli przygotować strój bajkowej postaci (z wiersza), albo przygotować przedstawienie teatralne – może być razem z rodzeństwem czy rodzicami albo samodzielnie stworzyć przedstawienie kukiełkowe, teatr pudełkowy lub inny. Wybór należy do Was. Możecie zrobić i przesłać zdjęcia lub nagranie. Na to zadanie macie 2 dni. Czyli na efekty Waszej pracy czekam do czwartku.
Matematyka
Klasa 2
Ćwiczymy dodawanie liczb dwucyfrowych.
Zróbcie zad. 1, 2, 3 str.26 zad. 4 str.27
Klasa 3
Po tych ćwiczeniach będziecie mistrzyniami. Obliczcie w zeszytach.
6 min 15 s + 3 min 50 s =
7 min 30 s + 5 min 48 s =
3 min 50 s + 4 min 36 s =
2 min 36 s + 3 min 42 s =
1 godz. 13 min + 2 godz. 56 min =
4 godz. 28 min + 3 godz. 45 min =
8 min 10 s – 2 min 50 s =
6 min 15 s – 2 min 30 s =
7 min 30 s – 5 min 45 s =
3 godz. 20 min – 1 godz. 40 min =
4 godz. 30 min – 1 godz. 55 min =
5 godz. 12 min – 2 godz. 15 min =
15.05.2020 Klasa 2
Dziś przeczytajcie tekst ze str.60 i 61. Te czynności na Waszych działkach zostały zapewne zrobione dużo wcześniej. Ale zawsze można powiększyć swoją działkę i warto wiedzieć, co po kolei robią właściciele ogródków, by powstały piękne warzywne grządki.
Zróbcie ćw. 1 ze str.68 ( wyrazy należące do tej samej rodziny muszą mieć wspólną część).
W ćw. 2 rozwińcie zdania, czyli dopiszcie inne wyrazy, pamiętając, by zdanie miało sens.
Ćw.3 str. 68, ćw. 4 str.69 – poradzicie sobie doskonale. Ćw. 5 i 6 dla ochotników.
Matematyka
Doskonalimy dodawanie liczb
Zróbcie zad. 5, 6 ze str.27 oraz zadania ze strony 28.
Powodzenia!
Klasa 3
Przeczytajcie proszę tekst ze str.70 i 71 o Nagrodach Nobla. Napiszcie w zeszycie co to za nagroda, skąd jej nazwa i kto może ją dostać. Wymieńcie nazwiska polskich noblistów, czyli Polaków, którzy dostali Nagrodę Nobla ( poszukajcie w różnych źródłach nazwisko Polki, która w tym roku dostała tę nagrodę i jeszcze w podręczniku nie ma jej nazwiska).
Zróbcie ćw. 1, 2 str.64, ćw. 3, 4, 5 ze str.65
Matematyka
Poćwiczycie dziś podział liczb na tysiące, setki, dziesiątki i jedności. Już to omawialiśmy w klasie.
Zróbcie zad. 1, 2, 3, 4 str.30 oraz zad. 5, 6, 7, 8 ze str.31
Powodzenia!
15.05 MATEMATYKA KLASA 2
Zapisz działanie i napisz odpowiedź.
zad.1 Świnka na obiad dostała 3kg marchwi i o 4 kg więcej ziemniaków. Ile kg ważył obiad świnki?
zad. 2 Bartek waży 35kg, a Tomek o 13kg więcej. Ile ważą razem chłopcy ?
zad.3 Kasia kupiła 3kg cukierków krówek, a Magda o 2kg więcej cukierków "Michałków". Ile razem kupiły kg cukierków?
zad.4 Ola kupiła 3kg gruszek, 4kg czereśni oraz 2 kg więcej jabłek niż gruszek. Ile kg owoców kupiła dziewczynka?
zad.5 Pies Moniki waży 12kg, a kot Kuby o 9 kg więcej. Ile waży zwierzę Kuby?
zad.6 Mama waży 61kg, a Ania o 33kg mniej od mamy. Ile waży dziewczynka?
18.05.2020 Klasa 2
Dziś dowiecie się, kto zjadł sałatę ślimakowi?
Przeczytajcie proszę tekst inscenizacji ze str.62 pt .,,Kto zjadł sałatę?”.
Nauczcie się pięknie czytać inscenizację i przeczytajcie ją rodzicom.
Zróbcie ćw. 1, 2, 3 str.70
Przypomnijcie sobie, jakie elementy musi zawierać zaproszenie.
Mówiliśmy w klasie, na co możemy zaprosić kogoś, np. na imieniny, urodziny, komunię św., przedstawienie. Każde zaproszenie musi zawierać 5 elementów, musi być napisane: kto zaprasza, kogo zaprasza, na co, kiedy to się odbędzie i gdzie? Pamiętając o tych pięciu elementach uzupełnijcie zaproszenie na przedstawienie na str.71.
Matematyka
Dziś zaczynamy odejmowanie liczb dwucyfrowych.
Spójrzcie na 1 sposób:
34 – 16 = 34 – 10 – 6 , czyli drugą liczbę (odjemnik) rozłożyliśmy na 10 i 6, najpierw odejmiemy 10, a potem jeszcze 6. To spróbujmy tak zrobić:
34 – 16 = 34 – 10 – 6 = 24 – 6 = 18
2 sposób:
34 – 16 = 34 – 4 – 12 , najpierw odejmiemy 4, bo tyle liczba 34 ma w jednościach, a następnie resztę, jaka została po odjęciu 4 z 16 (16-4=12), mianowicie 12. To próbujmy:
34 – 16 = 34 – 4 – 12 = 30 – 12 = 18
Przeanalizujcie sobie oba sposoby odejmowania i wybierzcie łatwiejszy dla Was do liczenia.
Zróbcie proszę zad. 1, 2 str.32
Powodzenia!
Klasa 3
Dziś moje drogie uczennice, o uczuciach. Uczucia to coś, co nam zawsze towarzyszy. Są różne uczucia. O nich też rozmawialiśmy wielokrotnie w klasie. Przeczytajcie sobie, co na ten temat ma do powiedzenia Henio – str.72
Napiszcie w zeszycie ,jak tato Henia tłumaczył mu, co to są uczucia?
Na str.74-75 znajdują się zagadki. Przeczytajcie wszystkie i napiszcie w zeszycie odpowiedzi na nie.
Zróbcie ćw.1, 3 str.66 ćw. 4, 5, 6 str.67
Matematyka
Ćwiczymy liczby, które składają się z czterech cyfr, czyli zawierają tysiące.
Zróbcie zadania ze stron 32 i 33.
Powodzenia!
19.05.2020 Klasa 2 i 3
Dziś spróbujemy poszukać odpowiedzi na pytanie: Jakie pokarmy są dobre dla ptaków? I w jaki sposób ptaki jedzą, czy mają zęby?
Obejrzyjcie film: https://youtu.be/Rz-5o2mDOmM
Odpowiednie dla ptaków są pokarmy naturalne, takie, które same zdobywają w przyrodzie: nektar z kwiatów, drobne owady, robaki, rośliny wodne, nasiona, larwy, niewielkie zwierzęta. Ptaki nie spożywają kory drzew, liści, czy szyszek. Niezdrowe jest dla nich także nasze przetworzone, solone, słodzone i konserwowane jedzenie. Dlatego np. jeśli chcemy dokarmiać ptaki zimą warto przygotować im ziarna zbóż lub rozdrobnione warzywa, a nie chleb i bułki.
Ptaki mają bardzo różne dzioby.
Dzięki różnorodności dziobów różne ptaki mogą spożywać różne pokarmy. Gdyby wszystkie miały takie same dzioby i jadły to samo, mogłyby mieć problem z dotarciem do pokarmu, powstałaby duża rywalizacja, która mogłaby skutkować walkami o pokarm i w konsekwencji śmiercią wielu ptaków. Obecnie też zdarzają się braki jakiegoś szczególnego pokarmu, ale wtedy giną jedynie te ptaki, które żywią się tym konkretnym pokarmem (np. gdyby zabrakło nektaru kwiatowego zagrożone wyginięciem byłyby tylko kolibry, a nie ptaki, które żywią się ziarnami). Dzięki różnorodności ptaki mają różne miejsca przy przyrodniczym „stole" – dla każdego wystarczy pożywienia i nie podbierają go sobie. Żyją w przeróżnych środowiskach, mają wyjątkowe dla siebie przystosowania, a my możemy zachwycać się różnorodnością w ich wyglądzie.
Są ptaki, które ,,wciągają” jedzenie tak, jak my zakraplaczem wciągamy kropelkę płynu.
W ten sposób zbiera pokarm koliber. W porównaniu z innymi stanowiskami jest tutaj mniej pokarmu i jest on
płynny – koliber jest niewielki i nie jest w stanie zgromadzić dużej ilości jedzenia, ale tak jak niektóre mniejsze
ptaki zbiera pożywienie, które jest bardziej energetyczne. Koliber wciąga płynny pokarm używając długiego dziobu i języka (podobnie zasysa płyny zakraplacz). Kolibry nie żyją w Polsce (żyją w Ameryce) ze względu na nasz klimat (ponieważ muszą mieć stały dostęp do kwiatów). Koliber podczas pobierania pokarmu zawisa w powietrzu nad kwiatem – jest w stanie to zrobić, gdyż wykonuje dużo uderzeń skrzydłami na sekundę – 80 takich uderzeń.
W Polsce występuje inny latający organizm, który za pomocą długiej trąbki zbiera nektar z kwiatów. To nie ptak, ale ćma zwana fruczak gołąbek.
Kolejny rodzaj dzioba podobny jest do sitka.
Tak pobiera pokarm kaczka krzyżówka, wyłapując drobne bezkręgowce i rośliny wodne. Ptaki wodne -kaczki i łabędzie należą do grupy tzw. ptaków blaszkodziobych – na brzegach dzioba mają wyrostki służące do odfiltrowywania pokarmu – wypuszczania wody jak przez zęby. Wyrostki te nieco przypominają bardzo drobne zęby aligatora, ale zębami nie są. To takie sitko na brzegu dzioba. Nazywamy te wyrostki blaszkami. Gdyby kaczka nie odfiltrowywała wody przez blaszki, prawdopodobnie udławiłaby się.
Zupełnie inny rodzaj dzioba ma dzięcioł, a jeszcze inny sikorka. Dzięcioła nazywa się lekarzem drzew, a sikorkę pielęgniarką. Jak myślicie dlaczego? Spróbujcie mi odpowiedzieć na to pytanie (forma odpowiedzi dowolna).
Matematyka
Klasa 2
Rozwiążcie w zeszycie przykłady ( nie podawajcie samych wyników, ponieważ chcę sprawdzić, czy zrozumieliście sposoby odejmowania).
53 – 18 =
74 – 26 =
85 – 47 =
75 – 29 =
61 – 35 =
73 – 49 =
Klasa 3
Przy dodawaniu liczb czterocyfrowych pamiętajcie, że do tysięcy dodajemy tysiące, do setek setki, do dziesiątek dziesiątki , a do jedności dodajemy jedności. Trzeba tego pilnować.
Zróbcie zadania 1-8 str. 34 i 35.
Dla chętnych zadanie 9 ze str.35
Powodzenia!
MATEMATYKA KLASA 2
zad.1 Zamień na cyfry arabskie i oblicz.
VII+ V= XII-V=
VII+II= X-IX=
X+II= XI- VII=
IV+IV= VII-VII=
zad.2 Wykonaj obliczenia wg wzoru.
54-23=54-20-3= 34-..............
36-12=
62-21=
73-42=
86-43=
92-71=
64-33=
20.05.2020 Klasa 2 i 3
Wczoraj zajmowaliśmy się dziobami ptaków. Mieliście za zadanie napisać, dlaczego dzięcioła nazywa się lekarzem drzew, a sikorkę pielęgniarką.
Dziś szersze wyjaśnienia.
Dzięcioł ma długi, silny dziób. Dzięki temu może wykuwać dziuple, znajdować owady i ich larwy pod korą, ale też może grać niczym na perkusji – na gałęziach, sękach, a czasem nawet znakach drogowych i rynnach. Dzięcioły potrzebują starych drzew, ponieważ w nich łatwiej się kuje i znajduje owady. Dzięcioł przygotowuje tzw. kuźnie – szpary w korze, w których może umieścić szyszkę i wyciągać z niej nasiona. Aby znaleźć w szyszce owada, musi ją ostukać. Dosięga swojego pożywienia, ponieważ ma bardzo długi język – nawet 3 razy dłuższy niż dziób. Nazywa się go lekarzem drzew, ponieważ wyjada pasożyty, które mogą drzewom szkodzić.
Sikora pobiera pożywienie tak, jak dziewczyny wsuwają spinki we włosy. Tak samo sikora, zbiera owady i ich larwy „z wierzchu" drzewa np. liści, powierzchni kory. Sikora ma mały i sprytny dziób. Nazywa się ją pielęgniarką drzew, bo nie wykonuje operacji chirurgicznych (kucia), ale zbiera gąsienice podjadające liście i owoce na zewnątrz drzewa – gdyby nie zjadała tych robaków, to one zjadałyby owoce i liście.
To wskazuje na korzyści, jakie niesie ze sobą istnienie tych ptaków.
Zadanie dla klasy 2
W podręczniku na str.65 znajduje się budowa tulipana. Przeczytajcie nazwy i przeanalizujcie dokładnie jego budowę. Z takich samych części będzie się składał każdy kwitnący kwiat, rosnący w ziemi. Narysujcie w zeszycie takiego tulipanka i podpiszcie jego części. Wypiszcie do zeszytu wyrazy z ż, które znajdują się obok i ułóżcie z nimi zdania.
Zadanie dla kl. 3
Ostatnio zajmowałyśmy się uczuciami, a dziś przed Wami test, sprawdzający czy potraficie sobie radzić z uczuciami. Test znajduje się na str.76. Sprawdźcie, których odpowiedzi zaznaczycie najwięcej i przeczytajcie fragment, który dotyczy Was.
Wyrazy, które znajdują się na str. 77 z boku przepiszcie w kolejności alfabetycznej do zeszytu.
Matematyka
Klasa 2
Zad. 3, 4 str.33 zad. 1 str.34
Klasa 3
Zadania ze stron 38 i 39.
21.05.2020 Klasa 2
Wczoraj poznaliście budowę kwitnącej rośliny zielnej.
Dziś wykonajcie zadania ze str.72 i 73.
Na eduelo.pl czeka na Was kilka zadań dotyczących budowy roślin. Poradzicie sobie wyśmienicie.
Matematyka
Zróbcie zad. 2 i 3 str.34 – pamiętajcie, jeśli nad grafem dodajemy liczbę, to pod grafem będzie działanie odwrotne, czyli odejmujemy tę samą liczbę.
Podpowiedź do zad. 3
Jeśli niewiadomy jest któryś ze składników( czyli liczb, które dodajemy do siebie), to możemy go obliczyć odejmując od sumy dany składnik.
Np. a + 5 = 8 Możemy obliczyć naszą niewiadomą a , od 8 odejmując 5, 8 – 5 = 3 lub nieznany jest drugi składnik, 3 +a = 8. Możemy obliczyć naszą niewiadomą a , od 8 – 3 = 5 . Tak samo musicie postąpić z pierwszym i trzecim wazonem.
Aby obliczyć nieznaną odjemną, należy dodać różnicę do odjemnika.
odjemna – odjemnik= różnica
a – 5 =15 , obliczamy nieznaną odjemną, czyli dodajemy różnicę (wynik z odejmowania) i odjemnik (liczbę, którą odejmujemy). 15+5 = 20 . Mamy wynik. W taki sam sposób policzcie drugi wazon.
Zróbcie zad. 4 str.34 zad. 5, 6, 7 str.35
Klasa 3
Wczoraj dowiedziałyście się z testu, jakimi uczuciami kierujecie się w swoim życiu. Dziś zróbcie proszę ćw. 1 i 2 na str. 68 oraz ćw. 4, 5, 6, 7 str.69.
Na eduelo czekają na Was ćwiczenia doskonalące znajomość ortograficzną . Poradzicie sobie świetnie.
Matematyka
Zróbcie zad. 3 str.42, zad. 5 str.43, zad. 1 i 2 str.44
22.05.2020 Klasa 2
Dziś piątek i dzień, kiedy pracujecie na platformie eduelo.pl. Proszę się zalogować i rozwiązać 2 rodzaje zadań. Macie przygotowane zadania z edukacji polonistycznej. Tu będziecie ćwiczyć czytanie ze zrozumieniem, a w części matematycznej poćwiczycie odejmowanie liczb. Jeśli rozwiązywanie przykładów sprawi Wam duże problemy, będzie to znak ,że musicie jeszcze samodzielnie poćwiczyć odejmowanie liczb.
Klasa 3
Dziś na platformie edukacyjne eduelo.pl są zadania z edukacji przyrodniczej, dotyczące lasu. Wszystkie treści powinny być Wam znane.
W części matematycznej znajdują się przykłady doskonalące rozwiązywanie zadań z treścią. Powodzenia!
Po owocnej pracy przy komputerze idźcie na swoje podwórko i poćwiczcie łapanie i rzucanie piłki.
MATEMATYKA KLASA 2
zad.1 Oblicz dowolnym sposobem.
48-35= 37-23=
54-22= 85-54=
93-41= 85-34=
73-52= 64-43=
79-67= 48-34=
zad.2 Zapisz działanie dowolnym sposobem. Napisz odpowiedź.
1. W pudełku są cukierki kokosowe i orzechowe.Wszyskich razem jest 65. Cukierków kokosowych jest 34. Ile jest cukierków orzechowych w pudełku ?
2. Ogrodnik posadził 95 sztuk tulipanów i róż. Tulipanów było 43. Ile ogrodnik posadził róż?
3. Klasa na szkolne przedstawienie musiała przygotować 87 biletów. Przygotowała już 44. Ile jeszcze musi zrobić?
4. Dziadek Tomka ma 78lat,a Tomek jest od niego o 67 lat młodszy. Ile lat ma Tomek?
5. Państwo Kowalscy mają plantację truskawek. Muszą uzbierać 65kg. Nazbierali 23kg . Ile kg truskawek zostało im do uzbierania?
25.05.2020 Klasa 2
Przeczytajcie proszę tekst Doroty Gellner ,,W hamaku” str.68.
Poszukajcie i zapiszcie w zeszycie wyjaśnienia słów: platan, szafir. Zapoznajcie się z definicjami ogrodów w stylu angielskim i francuskim – str.69
Zróbcie ćw. 1 i 2 na str. 74
Na kartce zaplanujcie i narysujcie ogród swoich marzeń. Co mogłoby się w nim znaleźć? Jaki mógłby mieć kształt?
Matematyka
Zad. 18 i 19 str.70 (zadanie z tulipanami i grafami, podaję na wypadek, gdyby znowu ktoś miał coś innego).
W zeszycie rozwiążcie przykłady:
34 – 19 =
62 – 28 =
45 – 26 =
82 – 17 =
Klasa 3
Przeczytajcie tekst na str. 78, mówiący o różnych sytuacjach, w których osoby czuły wstyd. Zwróćcie uwagę, że każdy inaczej przejawiał swój wstyd. Następnie na str. 80 przeczytajcie różne podziękowania. Zróbcie ćw. 3 ze str. 80 w podręczniku.
Odpowiedzcie na pytania dotyczące przeczytanego tekstu – ćw. 1 str.70
Zróbcie ćw. 2, 3 str.70 ćw. 5, 6 str.71
Matematyka
Pamiętając, że 1000 m to 1 km zróbcie zad. 3, 4, 5 str.44 zad. 6, 7, 10 str.45
26.05.2020 Klasa 2 i 3
Dziś jedno z najważniejszych świąt w roku – Dzień Mamy.
Ciekawe, czy dobrze znacie swoje mamy?
Przeprowadźcie w domu mały quiz. Najpierw na te pytania odpowiedzcie Wy, a potem poproście o odpowiedź swoje mamy i porównajcie wyniki. Czy wszystkie odpowiedzi są takie same?
A może bardzo różnią się? Możecie podzielić się swoimi wynikami.
Po zabawie wykonajcie sami kartę pracy. Na kartce, w prawym górnym rogu narysujcie portret swojej mamy, a w pozostałym miejscu napiszcie: Oto moja mama. Ma na imię ……
Moja mama jest (i podajcie 3 cechy charakteru swojej kochanej mamusi). Zrobimy wystawkę Waszych prac na szkolnym fb.
Pytania do quizu ,,Czy znasz swoją mamę?”
1.Ulubiony kolor.
2. Ulubiony film.
3. Jak mama lubi spędzać wolny czas?
4. Co mama lubi jeść?
5. Jakie ma włosy?(kolor)
6. Czego nielubi?
7. Kiedy się smuci?
8. Co powoduje uśmiech na jej twarzy?
9. Czego nie umie zrobić?
10. Ulubiona pora roku mamy.
Przygotujcie dla mamy niespodziankę. Może to będzie coś pysznego do zjedzenia, może posprzątacie, może nazrywacie kwiatków, a może macie inny pomysł? Czekam na Wasze pomysły i zdjęcia.
Zróbcie dla Waszych najukochańszych mam laurkę lub obrazek. To będzie na ocenę. Postarajcie się!
MATEMATYKA KLASA 2
zad. 1 Mnożenie i dzielenie. Do każdego działania proszę zrobić rysunek. (x oznacza mnożenie)
5x4= 3x6=
4x3= 6x2=
3x8= 16:4=
25:5= 30:6=
24:4= 14:7=
10:2= 15:5=
27.05.2020 Klasa 2
Uzupełnijcie opis kreta – ćwiczenie str.78
Pełen opis krecika przepiszcie bardzo starannie do zeszytu.
Wykonajcie ćw. 2 str.78 oraz ćw. 3, 4, 5 str.79.
Przeanalizujcie w podręczniku materiał dotyczący pomiaru temperatury str.112
Pamiętacie, że temperatura poniżej 0° C to temperatura ujemna, czyli minusowa, np. - 5°C to znaczy minus 5 stopni Celsjusza, mamy wtedy 5 ° mrozu. Jeśli temperatura pokazuje powyżej zera jest wtedy dodatnia, czyli plusowa.
Wykonajcie ćw. 1, 2 i 3 ze str.36 (różnica to odejmowanie).
Klasa 3
Przeczytajcie tekst ze str. 82 i 83 o wyrażaniu uczuć.
Wykonajcie ćw. 4, 5, 6 str.74 oraz ćw. 7, 8, 9 str.75
Wiem, że tęskniłyście wczoraj za matematyką, dlatego dziś nadrabiamy.
Doskonalimy dziś obliczanie tras. Zróbcie proszę zad. 1-6 ze str.46-47.
Powodzenia!
28.05.2020 Klasa 2 i 3
Przez pół godziny obserwujcie przez okno lub na podwórzu, czy daje się zauważyć jakieś zwierzęta? Zastanówcie się, czy okolica w której mieszkacie jest przyjazna dla zwierząt, czy nie?
Czy zauważyliście jakieś ptaki?
A jeśli nie widzimy ich, to skąd wiemy, że są? Macie rację. Ptaki dają znać o sobie śpiewem.
Dlaczego tak śpiewają? Otóż ptaki w ten sposób komunikują się ze sobą, czyli rozmawiają. Komunikują się także za pomocą wyglądu, postawy i ruchu ciała (sygnały audiowizualne).
Dźwięki używane w komunikacji mogą być wytwarzane mechanicznie (bębnienie dzięciołów, klekot bociana, głosy tokowe bekasa) lub za pomocą krtani (głosy kontaktowe i śpiewy).
Głosy kontaktowe to różnorodne dźwięki używane w codziennej komunikacji ptaków: w relacji rodzice-dzieci, między osobnikami w stadzie lub w kolonii lęgowej. Służą do ostrzegania przed niebezpieczeństwem, odganiania intruzów, informowania o źródle pokarmu itd. Pisklęta wydają specjalne głosy „żebrzące”, aby skłonić rodziców do ich nakarmienia.
Ptasi śpiew to wyjątkowa forma głosów kontaktowych.
Śpiewają prawie wyłącznie samce (u nielicznych gatunków też samice). Śpiew to głos wydawany w sezonie lęgowym. Służy do komunikacji samca z samicami (informacja o objęciu terytorium, gotowości do przystąpienia do lęgu, „reklama” samca) oraz z innymi samcami-konkurentami (ostrzeżenie o zajęciu danego terenu, zniechęcanie do ataku).
Śpiewają ptaki z rzędu wróblowych: szpak, kos, kopciuszek, zięba, kapturka, pierwiosnek, u których struny głosowe są wyjątkowo rozwinięte. W pozostałych grupach ptaków śpiew samców może być zastąpiony innymi zachowaniami, np. spektakularnymi tokami lub wydawaniem innych dźwięków. Bębnienie dzięciołów lub „beczenie” bekasa kszyka jest więc odpowiednikiem śpiewu u ptaków wróblowych.
Obejrzyjcie film. Wejdźcie na youtube i wpiszcie: Uniwersytet Dzieci. Dlaczego wróble nie lubią kosiarek?
Odpowiedzcie w zeszycie na pytania:
Dlaczego wróble nie lubią kosiarek?
Dlaczego ptaki przeprowadzają się do miasta?
Gdzie wróble mieszkają w mieście?
Gdy zimą warunki pogodowe znacznie się pogorszą, można pomagać ptakom przez odpowiednie dokarmianie.
Warunkiem podstawowym jest to, że pokarm, jaki przygotowujemy dla ptaków, nie może być:
- zepsuty,
- słony.
Ptaki nie mają fizjologicznej możliwości pozbywania się nadmiaru soli z organizmu, jest to dla nich największe zagrożenie.
Pleśń i inne objawy zepsucia mogą z kolei doprowadzić do zatrucia i innych chorób.
Jeśli nie mamy odpowiedniego pokarmu, lepiej w ogóle nie karmić ptaków.
Gdy nie ma dużego mrozu, a pokrywa śnieżna jest niewielka, ptaki powinny samodzielnie poradzić sobie ze znalezieniem pożywienia.
Najbardziej uniwersalnym pokarmem dla ptaków jest niełuskany słonecznik. Jest on kaloryczny i chętnie korzystają z niego prawie wszystkie gatunki ptaków.
Matematyka
Klasa 2
Zad. 5 str.37 zad. 1, 2 str.40
Klasa 3
Zadania ze stron 48 i 49
29.05.2020 Klasa 2 i 3
Dziś piątek, więc tradycyjnie czekają na Was przygotowane zadania na platformie edukacyjnej eduelo.pl. Klasa 2 ma zagadnienia z edukacji przyrodniczej, a kl. 3 doskonali umiejętności matematyczne.
Maj zbliża się ku końcowi. Proszę o wykonanie pracy plastycznej na temat ,,Majowa łąka”.
W maju na łące kwitnie bardzo dużo kwiatów, jest kolorowo. Możecie sami sprawdzić, co znajduje się na kwietnej łące.
Możecie korzystać z farb, możecie wyklejać, wydzierać. Technika dowolna. Wierzę w Wasze umiejętności. Proszę, by prace były samodzielnie wykonane przez dzieci.
MATEMATYKA KLASA 2
zad.1 Oblicz i napisz odpowiedź.
1. Siostra Oli urodziła się w 2007roku. Ile ma teraz lat?
2. Kacper przebywał w szpitalu od 15 września do 5 października włącznie. Ile dni Kacper był w szpitalu?
3. Ile miesięcy i dni upłynęło od 1 października do 24 grudnia?
4. Bartek przyjechał do babci 26 czerwca wieczorem, a wyjechał 16 lipca. Ile dni był u babci?
5. Rodzina Kowaliskich jedzie na wakacje w sierpniu, ale hotel zarezerwowała już 5miesięcy wcześniej. W którym miesiącu zarezerwowali hotel?
6. Maja ma urodziny 10 czerwca, a Klaudia 7 miesięcy wcześniej. Kiedy Klaudia ma urodziny?
01.06.2020 Klasa 2 i 3
Dziś Wasze Święto. Dlatego to Wy dziś decydujecie, co chcecie poćwiczyć. Macie do wyboru dwie platformy edukacyjne pisupisu.pl i matzoo.pl. Wejdźcie na wybraną przez siebie platformę i sami zdecydujcie, czy chcecie doskonalić pisownię, czy czytanie ze zrozumieniem, a może jednak rozwiązywanie zadań matematycznych. Powodzenia!
Następnie na youtube posłuchajcie ,,Piosenkę o prawach dziecka” w wykonaniu Małej orkiestry dni naszych i wykonajcie do tej piosenki plakat.
Jak najwięcej czasu spędźcie dziś aktywnie na powietrzu.
Wszystkiego dobrego!
02.06.2020 Klasa 2
Pamiętacie zapewne zasady pisowni wyrazów z rz po spółgłoskach. ( Dla tych, którzy nie pamiętają: rz piszemy po b, p, d, t, g, k, ch, j, w). Podajcie po dwa przykłady wyrazów z rz po każdej ze spółgłosek. Uzupełnijcie podpisy pod obrazkami – ćw. 18 str. 97. Następnie wykonajcie ćw. 19 i 20 ze str. 97. Nie powinno to sprawić Wam problemów.
Matematyka – utrwalenie
Wykonajcie zad. 5, 6, 7 i 8 ze str. 41
Klasa 3
Dziś będziecie ćwiczyć gramatykę. Z podanych wyrazów wypiszcie, które są w liczbie pojedynczej, a które w liczbie mnogiej – ćw. 12 str.94. Zróbcie resztę ćwiczeń ze stron 94 i 95. Dla przypomnienia: rodzinę tworzą wyrazy, które mają wspólną część w budowie. Ćwiczenia nie powinny sprawić Wam żadnych problemów. Jeśli jednak czegoś nie rozumiecie, czy nie pamiętacie, proszę o kontakt.
Matematyka - utrwalenie
Pamiętając, że 1 tona to 1000 kg zróbcie zadania ze stron 50 i 51.
Powodzenia!
MATEMATYKA KLASA 2
zad.1 Oblicz i napisz odpowiedź.
1. Pociąg wyjechał o 8.25 i jechał 1 godzinę i 45 minut. O której godzinie pociąg dojechał na miejsce?
2. Kasia wyszła z domu o 7.35, a wróciła 6 godzin później. O której Kasia wróciła do domu?
3. Magda poszła do koleżanki o godzinie 16.45, mogła być u niej 3 kwadranse. O której godzinie musiała wrócić do domu?
4. Maja kończy lekcje o 13.15. Musi czekać na świetlicy 1godzine i 2kwadranse na koło zainteresowania. O której Maja zaczyna dodatkowe zajęcia?
5. Klasa 2 pojechała na wycieczkę. Wyjechała spod szkoły o 9.15, a wróciła o 16.25. Ile czasu trwała wycieczka?
03.06.2020 Klasa 2
Przeczytajcie tekst ze str. 102 w ćwiczeniach pt.,,Wszystkie szlaki prowadzą do Sukiennic” o Krakowie. Jeśli nie zapamiętaliście wszystkich informacji, zawsze możecie wrócić do tekstu i przeczytać jeszcze raz.
Następnie zróbcie ćw. 1, 2 i 3 ze str.103 – odpowiedzcie na pytania dotyczące przeczytanego wcześniej tekstu. Pamiętajcie, że zdanie zawsze zaczynamy wielką literą.
Matematyka
Wracamy do mnożenia. Przypominam: mnożenie to działanie, które zastępuje nam dodawanie tych samych składników, np. zamiast dodawać 3+3+3+3+3 możemy to dodawanie zastąpić mnożeniem, to jest to samo, co 5·3. Wynik będzie taki sam, jak przy dodawaniu 3+3+3+3+3=5·3=15.
Uzupełnijcie w ćwiczeniach zadania na stronach 42 i 42.
Powodzenia!
Klasa 3
Dziś dziewczyny pobawicie się w filozofów. Ale co to jest filozofia? Poszukajcie odpowiedzi na to pytanie w dostępnych źródłach i napiszcie w zeszycie.
Następnie przeczytajcie tekst ze str. 98 w ćwiczeniach ,,Wielka księga młodego filozofa” i zróbcie ćwiczenia do tego tekstu – str.98 i 99.
Matematyka
Przypomnijcie sobie znaki rzymskie.
Dzisiaj nowa wiadomość do zapamiętania: 100 lat to 1 wiek. Tak więc 300 lat to 3 wieki, a 700 lat to 7 wieków. Wieki też zapisujemy za pomocą znaków rzymskich. Zróbcie zad. 1, 2, 3, 4 str. 54
W zadaniu 5 macie przedstawiony na osiach liczbowych upływ czasu (lat). To bardzo ważne żebyście zrozumiały te osie. Nad osiami zaznaczone są wieki. I tak np. rok 435 poszukajcie sobie na osi pod spodem, u góry odczytajcie, który to wiek? Macie rację, to wiek V. Jeszce jeden przykład, poszukajcie roku 1312. Który to wiek? Tak jest, XIV. Zróbcie do końca zad. 5 i 6. Powodzenia! Jeśli będą problemy, dajcie mi znać, poćwiczymy to dłużej.
04.06.2020 Klasa 2
Przed Wami dziś tekst z restauracji, czyli co można zjeść w restauracji ,,U Jana”. Dania, jakie można zamówić w restauracji to menu (czytamy meni). Dokładnie zapoznajcie się z tym menu, a następnie wykonajcie ćwiczenia na str.105. Jeśli ktoś z Was bardzo się ucieszył, że skończyły się ćwiczenia i nic nie będziemy robić, to muszę go wyprowadzić z błędu. Jeszcze jedne ćwiczenia dostaniecie ode mnie w najbliższym czasie.
Matematyka
Wczoraj przypomnieliście sobie na czym polega mnożenie. Dziś poćwiczycie na przykładach.
Zróbcie zad. 1, 2, 3, 4 str.44 i zad. 5, 6 str.45
Przy mnożeniu i dzieleniu liczb możecie pomóc sobie liczydłami, patyczkami lub małymi klockami.
Powodzenia!
Klasa 3
Dziś ostatni test sprawdzający czytanie ze zrozumieniem z Waszych ćwiczeń. Proszę przeczytać wyjaśnienia słów z Ilustrowanego słownika wyrazów obcych str. 100 (ćwiczenia) i zrobić ćwiczenia na str. 101
Matematyka
Zróbcie zadania ze stron 56 i 57.
Powodzenia!
05.06.2020 Klasa 2 i 3
Dziś, jak w każdy piątek przygotowałam dla Was pracę na platformie edukacyjnej eduelo.pl.
Obie klasy mają z edukacji polonistycznej przygotowane zadania pod nazwą ,,zadania 05.06”. Są to ćwiczenia ortograficzne, utrwalające pisownię wyrazów z rz wymiennym. Przypominam, rz wymienne piszemy wtedy, gdy w innej formie wyrazu lub pokrewnym następuje wymiana rz na r.
Z matematyki macie przygotowaną pulę zadań pod nazwą ,,matematyka 05.06”. Klasa 2 dziś utrwali sobie dodawanie liczb, a klasa 3 ma zadania na porównywanie liczb.
Proszę, byście podeszli do tych zadań poważnie i macie na to nieograniczony czas, dlatego nie spieszcie się z zaznaczaniem odpowiedzi. Dziwi mnie niektórych osób podejście, które w czasie 2 minut chcą odpowiedzieć na kilkanaście pytań. Jestem pewna, że nie czytają poleceń, tylko zaznaczają obojętnie jaką odpowiedź. Taka praca nie ma sensu. Jeśli coś robimy, róbmy to porządnie. Ja mam wgląd, ile czasu każdy z Was wykonywał zadania. Postarajcie się, by wyniki były jak najlepsze.
Po zakończonej pracy w ramach zajęć wychowania fizycznego idźcie na dwór porzucać piłką do celu. Jeśli ktoś z Was ma zawieszony kosz to wspaniale, ale jeśli nie ma, też można sobie poradzić. Zaznaczcie sobie skakanką lub patykami miejsce, do którego będziecie starali się dorzucić swoją piłeczkę. To nie musi być piłeczka. Może być gumowa zabawka. Ważne, by pamiętać o bezpieczeństwie i nie zrobić sobie i innym krzywdy. Nie zniechęcajcie się, jeśli nie wychodzi za każdym razem. Powodzenia!
MATEMATYKA KLASA 2
zad.1 Oblicz.
8x5= 6x6=
3x9= 7x3=
5x7= 4x8=
2x9= 6x9=
7x8= 6x7=
40:5= 18:2=
48:8= 32:4=
54:9= 32:4=
08.06.2020 Klasa 2
Wykonaliście już piękne prace majowej łąki. Umieszczaliście na nich kolorowe rośliny, ale czy znacie ich wszystkich nazwy? Czy wiecie, że łąka to także siedlisko wielu zwierząt?
Otwórzcie swoje nowe podręczniki na str. 12 i 13. Tu macie piękną, kolorową łąkę. Przeczytajcie nazwy łąkowych zwierząt.
Zróbcie ćw. 1 i 2 str.12 z podręcznika
W nowych ćwiczeniach zróbcie ćwiczenia ze stron 14 i 15.
Matematyka ćwiczenia nr 4
W dalszym ciągu ćwiczymy mnożenie i dzielenie liczb
Zróbcie zad. 1, 2, 3, 4 str. 46,47
Klasa 3
Przeczytajcie w nowych podręcznikach wiadomości dotyczące rzek str.16-21. Zwróćcie uwagę, jakie zwierzęta można spotkać w poszczególnych częściach rzeki.
W nowych ćwiczeniach zróbcie ćwiczenia ze stron 10, 11, 12 i 13.
Matematyka
Zróbcie kilka zadań ze stron 60 i 61 ( które chcecie).
Powodzenia!
09.06.2020 Klasa 2
Wczoraj poznaliście mieszkańców łąki. Dziś przeczytajcie tekst o czajkach. Dowiecie się z niego, jakim ojcem jest pan czajka i w jaki sposób ptaki te chronią swoje młode.
Następnie zróbcie ćwiczenia ze str.16 i 17. Przypominam, rzeczowniki to nazwy ludzi, zwierząt, roślin i rzeczy Odpowiadają na pytania kto? lub co? Czasowniki to nazwy czynności. Odpowiadają na pytania: co robi?, co się z nim dzieje? Przymiotniki to nazwy określające rzeczowniki. Odpowiadają na pytania: jaki? lub jaka? lub jakie? Te wiadomości przydadzą się Wam do ćw. 5
Matematyka
Zad. 5, 6 i 7 str.47
Klasa 3
Dziś gramatyka i wiadomości na temat czasownika. Jak wiecie czasowniki, czyli nazwy czynności występują w trzech czasach: czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym. Przeczytajcie sobie na ten temat wiadomości ze stron 22 i 23 w podręczniku. Zróbcie w zeszycie zad. 2( przepiszcie do zeszytu zdania w czasie przeszłym) 3, i 4 ze str. 23 w podręczniku. Pamiętajcie o starannym piśmie.
W ćwiczeniach zróbcie ćw. 14 ze str. 80 ( odmiana czasownika ciągnąć)
Matematyka
W nowych ćwiczeniach ( część 5) zróbcie zadania ze strony 6 i 7. Czytajcie podpowiedzi Noni. Powodzenia!
MATEMATYKA KLASA 2
zad.1 Wstaw odpowiednie znaki (+, - , x, : ) lub liczby.
7....7= 49 48....22= 70
28-......= 16 24.....8= 3
10....3=30 36: .....= 6
36: .....=4 5x ......= 45
....x5= 25 54......6= 9
54.....25= 29 38- ......= 12
10.06.2020 Klasa 2
Przeczytajcie inscenizację pt.,,Gady z szuflady” str.33
Nauczcie się pięknie ją czytać i wieczorem przeczytajcie rodzicom lub młodszemu rodzeństwu.
Zróbcie w ćwiczeniach wszystkie zadania ze stron 35 i 36.
Matematyka
zad. 1, 2, 3 str.48
Klasa 3
Kiedy zaczyna się wiosna słychać na polach krzyki żurawi. Skąd one się tam wzięły, skoro zimą ich nie było. Na te i inne pytania dotyczące wędrówek zwierząt ( nie tylko ptaków) znajdziecie odpowiedzi w tekstach na str. 32, 33 i 34. Przeczytajcie uważnie te wiadomości. Zróbcie ćw. 1, 2 str.20, ćw. 8, 9 str.23
Matematyka
Zróbcie zadania ze stron 8 i 9.
Dla chętnych do wykonania piesek. Instrukcja w ćwiczeniach na str.19
15.06.2020 Klasa2
Przeczytajcie fragment książki ,,Nasza mam czarodziejka”, który znajduje się w Waszych podręcznikach na str.36. Jeśli spodoba Wam się ta historia, to zachęcam Was do przeczytania całej książeczki.
Zróbcie ćwiczenia ze stron 38, 39 i 40.
Matematyka
Wykonajcie zad. 4 str. 49 (przypominam,że iloczyn to mnożenie); zad. 5 i 6 str.49
Klasa 3
Wiecie już dlaczego należy jeść warzywa. Każda z Was zapewne chętnie pomaga mamie w pracach porządkowych w ogródkach. Przeczytajcie o ogrodzie warzywno - kwiatowym na str. 46 i zwierzętach w ogrodzie str.47.
Zróbcie ćw. 1, 2 str.30, ćw. 6, 7, 8 str.32 oraz ćw. 9 i 10 ze str.33
Matematyka
Pamiętacie, by policzyć połowę liczby należy ją podzielić przez 2, a aby policzyć ćwierć należy liczbę podzielić przez 4. Zróbcie zadania ze strony 11.
19.06.2020 Klasa 2
W ćwiczeniach matematycznych proszę wykonać zadania ze stron 50 i 51. Do poprawnego wykonania będziecie potrzebowali linijki. Powodzenia!
Klasa 3
Przeczytajcie w podręczniku tekst na str.60 ,,Nieudane święto” . Zróbcie ćw. 1, 2, 3 , 4 i 5 ze str.40 i 41.
Matematyka
W ćwiczeniach zróbcie zadania ze stron 12 i 13.
Powodzenia!:)
MATEMATYKA KLASA 2
Oblicz i narysuj tyle owoców w koszyku ile wskazuje wynik.
1. 67-49 śliwek
2. 72:9 jabłek
3. 50:5 gruszek
4. 78-63 pomarańczy
5. 49:7 truskawek
6. 20x0 mandarynek
23.06.2020 - Klasa 2 i 3
Część z Was oddała już podręczniki. W związku z tym proszę utrwalić sobie umiejętności matematyczne i rozwiązywać zadania, które pozostały w ćwiczeniach. Klasa 2 nie wypełnia części 5 ćwiczeń, zajmiemy się nimi w nowym roku szkolnym. Oprócz zadań możecie spróbować samodzielnie wypełniać ćwiczenia z j. polskiego. Nie zapomnijcie o doskonaleniu czytania.Nie musicie przesyłać mi zdjęć.:)
MATEMATYKA KLASA 2
zad.1 Narysuj:
- kwadrat o wymiarach 4cm,
- prostokąt o bokach 2cm i 3 cm,
- trójkąt o bokach 5cm,
- kwadrat o wymiarach 6cm,
- prostokąt o bokach 1cm i 3 cm.